241测量..pptVIP

学习目标： 1、理解测量物体高度的多种方法. 2、会选择合适的测量方法解决实际问题. 3、通过解决实际问题，体会数学的建模思想. 重点： 理解测量物体高度的多种方法. 难点： 会选择合适的测量方法解决实际问题. 细心的晓聪通过实践，发现没有太阳的天气里也可以测量旗杆的高度.如图所示:（1） 选一个恰当的位置站立，目测使旗杆、标杆的顶端在同一直线上，先利用标杆测得脚到标杆底部距离DF是2米.（2）再测脚到旗杆底部的距离DB是32米，已知标杆EF的高是2米，自己目高为1.6米，就可以知道旗杆的高度了.你知道小明是怎么计算的吗？ 自学课本100页“试一试” : 解决下列问题： 1、求 A′C′的长. 2、画出△A′B′C′，说出你的画法. 3、量出 B′C′的 长. 4、求BC的长. 5、求旗杆BE的高度. 6、归纳：这是利用什么方法测量旗杆高度的？ 测量物体高度常用的方法： （以测旗杆为例.） 方法一：同一时刻物高与影长成比例. 方法二：利用标杆 （1）. 利用标杆 （2）. 方法三：利用平面镜反射原理. 方法四：利用比例尺. 旗杆 利用量出竹竿在太阳下的影子长度、旗杆的影子长度、竹竿的高度，便可利用构造出相似三角形，从而求出旗杆的高度。 竹竿 A B C C1 B1 A1 ———————————————————————————————— 竹竿 测量物体高度的方法：（以测旗杆为例） B E F G H 平面镜测量法 影子测量法 手臂测量法 标杆测量法 E C B D A 怎么办？ 方法3：利用镜子的反射. 怎么办？ 方法2：利用标杆. A C F E B D G 倍速课时学练 倍速课时学练 旗杆 古人就能运用数学知识测出“神秘金字塔”的高度.在一个阳光普照的日子里，聪明的你会测量我们旗杆的高度吗？ 情境导入： ——————————————————————— 旗杆 量出竹竿在太阳下的影子长度、旗杆的影子长度、竹竿的高度，便可利用构造出的相似三角形，从而求出旗杆的高度. 竹竿 A B C C1 B1 A1 ———————————————————————————————— 【方法一：同一时刻物高与影长成比例. 】 6米 1.6米 1.2米 8米 旗杆 如果是阴天，你能想办法测量出学校旗杆的高度吗？ —————————————————————————————————— 旗杆 —————————————————————————————————— 24.1 测量 B A E F C D G 【方法二：利用标杆 （1） 】 ∟ ∟ H 探究园 D B A E F C G 【方法二：利用标杆 （2） 】 1、把镜子放在离旗杆（AB）6m的点E处，然后沿直线 前进至点D，这时恰好 在镜子里看到迎风飘扬的红 旗顶端A. 2、再用皮尺量得DE的长为1.2m，观测者的目高CD为1.6m， 就可知道旗杆的的高度了.你能告诉我晓聪是怎么计算的吗？ A B C D E 探究园 有了第一次实践，晓聪探索的欲望更强烈了.有一天上完物理课后晓聪又有了办法：他利用一面镜子和一根皮尺，设计如图的测量方案： D B A C E 怎么办？ 6m 1.2m 1.6m 【方法三：利用平面镜反射原理.】 1、如图站在离旗杆BE底部10米处的D点，目测旗杆的顶部. 地面 34。 B C E D A 2、视线AB与水平线的夹角∠BAC为34。 ，并且高AD为1.5米. 3、现在请你按1：500的比例将ΔABC 画在纸上，并记为 ΔA’B’C’ ，用刻度直尺量出纸上B’C’ 的长度，便可以算出旗杆的实际高度. 测量步骤： 340 A′ B′ C′ 【方法四：利用比例尺. 】 “试一试” 10米 2厘米 1.4厘米 7米 1.5米 1.5米 旗杆 如果是阴天，你会测量学校旗杆的高度吗？ —————————————————————————————————— 情境导入： 方法1、利用标杆 （1）. 利用标杆 （2）. 方法2、利用平面镜反射 原理. 方法3、利用比例尺. 通过本堂课的学习和探索，你学会了什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、在实际生活中, 我们面对不能直接测量物体的高度时. 可以把它们转化为数学问题,建立相似三角形模型,再利用对应边成比例来达到求解的目的!　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、