2015德育工作要从小事抓起.docVIP

德育工作要从小事抓起 当过班主任的老师都有这样的体会：现在的学生特别难管理，德育效果不佳一直是广大班主任最为头疼的问题。多年的班务工作使我逐渐形成了这样一种认识：从学生所见、所闻、所说、所作的“小事”抓起，能更好地把德育内容化为学生的自律规范，能提高育人效果。在日常的班务工作中，我常常把这些小事作为德育的内容，让学生在生活实践中真切领会，效果不错。 一、从听到的小事抓思想。我们在日常教育、教学过程中总会听到各种各样的事儿，其中不少是思想教育的好题材，如果我们善于挖掘，学生会感到特别亲切，因此也富有感染力。如在班会课上让学生讲广播电视上的新闻、身边的好人好事，然后谈自己的体会和做法。对学生讲的内容，我通常进行必要的点评，以提高学生辨别是非的能力。例如，上学期我班发生了这样一件事，某同学打伤了另一位同学，经过政教处主任批评教育后，要求这位同学赔偿一部分医药费。我在班上向同学们通报了这件事，分析了事情的前因后果，并让学生就此展开讨论，指出该同学的做法是错误的，既伤害了同学影响了班级声誉，又使家长的经济蒙受了损失。由于这一案例来自学生身边，教师适时加以引导，组织讨论，同学们受到了较为直观的教育，效果很好。 二、从看到的小事抓行为。眼睛是我们接受信息的重要的途径，生活中看到的许多同学所做的事同样是最好的德育教材。为此我在黑板报的一角设立专栏，经常把一些名人名言作为主题定期让学生刊出，还专门开