2015思想品德课的有效教学方法.docVIP

思想品德课的有效教学方法 我在多年的教学实践中，深深体会到，长期以来，初中的思想品德课的教学，一直陷入一个“怪圈”：上课时教师讲得头头是道，学生却无精打采、昏昏欲睡，出现了学生厌学的情绪，教学效果欠佳。为了改变这一现状，我认为应该突破传统的教学模式，更新教学方法，激发学生的求知欲，调动学生的积极性和主动性。根据本人多年的教学实践，结合课程教学的新理念，提出如下教学方法的新思路。? ?? ?一、阅读教学法阅读是中学生获取知识的主要途径之一，指导学生阅读教材是我上好思想品德课常用的方法。我根据不同的课型采用阅读法进行教学，依据所要学习的内容的要点先列出简明易懂的自学思考题，让学生带着问题去看书，然后根据学生的阅读结果，有的放矢的进行教学，引导学生回答有关问题。因为目的性明确，学生容易抓住概念，理解观点，熟悉教材，重难点就容易突破，同时也培养了学生的自学能力，二、小组讨论法课堂小组讨论是我上好思想品德课常用的一种形式，在课堂上组织学生分成若干小组，就某一个或几个能够引发不同意见的问题，启发学生思维，发表各自见解，进行自由交流讨论，相互学习。比如我在上“公民的权利与义务的一致性”这一内容时，设计“因为读书是我们的权利，所以我想来就来，不想来就不来，对吗？”这一话题，让学生展开讨论，学生对这一问题很感兴趣，通过一番热烈的讨论之后，基本上统