人教版五年级数学下册分数的意义课件公开课幻灯片.pptVIP

小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 本课小结 不管一个物体，一个计量单位，还是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1表示，通常我们把它叫做单位“1”。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 进行比赛 比赛项目：吃梨比赛，吃香蕉比赛，喝水比赛 要求：同一时间内谁先完成任务，谁就赢。 平均分成2份，每人分2个苹果。 分数的产生： 1、把4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 平均分成2份，每人分1个苹果。 分数的产生： 1、把2个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 一半 五年级数学下册 阿孜古丽 . 海力帕提 平均分的分数越多每份就越少， 平均分的分数越少每份就越多。 你能举例说明 的含义吗? 4 1 把什么看做一个整体，要平均分成几份？ 讨论一下，在表示四分之一过程中，有什么发现？ “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 每根是这把香蕉的 。 1 4 每串是这盒葡萄的 。 1 4 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。