呈贡大学城学生满意度调查报告.pptVIP

呈贡大学城大学生对大学教育满意度调查 交通工程学院 交通运输专业组制作 组长：王启帆 组员：张守斌 段怀相 阮磊 叶昭熠 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容OUTLINES 一、选题理由 二、调查目的与意义 三、调查设计 四、调查结果及分析 五、结论与建议 六、活动总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 选题理由 与我们大学生切身利益有关； 平时大家交流讨论的话题之一； 可行性强； 一定程度上为学校的发展贡献一份力量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 调查目的与意义 随着我国高等教育扩招，和国内民办教育力量随之大量介入，高等教育的发展同样遵循着市场发展的规律，人们对商品质量理念从“适用性”、“符合性”转向“使顾客满意”。顾客满意已经成为评价产品或服务质量好坏的一项重要标准。不容质疑，大学生既是受教育者，同时又是高等教育的消费者。高等教育这一领域的竞争必将愈来愈烈。 鉴于我国的高等教育已从过去的精英教育向今天的大众化教育转变，因此，我们小组通过对大学生教育满意度的调查，试图分析高校学生的教育满意度现状以及形成的原因，以反映教育现状存在的问题及不足，为学校的发展提供参考。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 调查设计 调查对象 本次调查以呈贡大学城昆明理工大学在校学生为主体，兼顾云南师范大学、云南民族大学，采用随机抽样方法选取调查对象。 概念的界定 对于教育满意度的测量，目前已经有很多方法，考虑到研究的可行性，本小组在借鉴前人研究的基础上，从课程设置、师资力量、生活条件、教学环境和教学效果、学院辅导工作五个方面进行分析。对于教育满意度的分类，考虑到中国人的中庸之道分为高、低满意度两个方面。满意度在5分及5分以上为高满意度，在5分以下的称为低满意度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 资料收集 本研究主要在昆明理工大学进行，同时兼顾云南师范大学以及云南民族大学的在校大学生。主要采用问卷调查法，抽样方法采取分层抽样的方法，对象选取为一到三年级的在校大学生，涉及交通、法学、外语、体育等不同学科专业，年龄为18～24 岁的男生75名，女生75名。调查问卷内容由对学校软硬件设施的评估和学生对学校的看法两部分组成。本次调查共发放问卷150份，回收有效问卷150份，有效回收率为100 %。 资料分析方法 全部问卷资料回收后，数据输入计算机，进行统计分析。分析类型主要为单变量的描述以及几个主要变量的相关分析。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 调查结果及分析 （一）大学生对课程设置的满意度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 由表中数据可以看到，大学生对于课程设置满意度不是很高，主要表现在课程安排的不合理上，大多数专业的学生在大一大二时的课程紧，到了大三时又没有多少课，在课程的安排设置上学校未给予周全的考虑。此外，在数据内部也表现出明显的梯级分布，总体来说，男生的满意度略高于女生，文科略高于理科，年