合作学习教学设计..docVIP

合作学习教学设计 《航空货物运输的标记》 一、设计背景 《航空货物运输》是民航服务专业的主干课程之一。作为货主，正确书写和粘贴所航空运输的标记是保证将要运输的货物顺利被航空公司接收的关键环节之一，作为航空公司收货岗位的员工按照标准，检查货主提交货物的标记是否符合要求，是保证该货物合理搬运和顺利运输到达收货人手中的基础。 学习目标： 知识目标 ①能够说出航空货物运输货物包装的标记包含的主要内容 能力目标 ①能够按照运输货物的信息正确书写、粘贴所运货物的标记 ②能够根据所运货物的性质，明确并书写其搬运注意事项。 情感目标 ①学生在学习过程中，了解标记的重要性，增强工作的责任意识； ②学生在学习过程中，与小组成员合作完成任务，体验合作工作的重要，提高团队合作意识。 小组合作学习 小组合作学习模式可以使学生较好地掌握航空货物运输标记的专业知识和操作能力。在实际工作中，正确书写和粘贴货物标记是保证货物顺利被航空公司接收、合理正确搬运、及时运输和快速送到收货人手中的保证。小组合作学习过程中，学生是学习的主体。学生为了完成任务，提前学习必备专业知识做好准备；在课堂上通过小组分工与合作，认真分析，相互检查，准确书写，正确粘贴的全过程，可以掌握标记的专业知识，体验书写和粘贴标记过程。学生在自主学习的基础上规范操作，完成任务；在操作过程中巩固所学知识，提高专业技能，学生在完成真实工作任务中，进行“做中学，学中做”，较好地完成教学目标。 小组合作学习可以很好地突破教学难点。学生生活阅历少，以一个学生的经验，根据所运货物的性质，正确判断和书写其操作注意事项是比较困难的。小组合作学习模式中，小组内的学生交流意见，相互补充，可以较好的解决此问题，教学难点也得以突破。同时，在合作学习过程中，学生团结合作，相互竞争，帮助学生形成工作的责任心和合作意识的职业素养。 二、课前准备工作 课前准备工作是实施小组合作学习的基础。 （一）教师准备：粗笔10支，A4白纸15张，胶水5瓶和符合所运货物要求的木质、纸质、铁质、塑料和泡沫包装箱。 （二）教师根据教学内容，布置学生自主学习的内容及要求。学生通过自学，查阅相关资料，掌握相关的必备专业知识。 自主学习内容及要求： 1、认真阅读教材《航空货物运输》74页中的必备知识四：货物包装的标记和标签 2、书写并叙述： 1）标记是由 书写并粘贴的 2）书写标记的内容包括： 3、书写标记的要求： 4、粘贴标记的要求： 5、网络查询并思考: 1)货物包装上标记的作用 2）查找2张货物包装上有标记的图片。 三、设计小组活动 1、建立学习小组 教师应根据班级实际情况将学生分组，并阐明“小组”的特殊意义，让学生明晰自己在小组内的职责——为整个小组的成功贡献自己的力量，这是一个神圣的使命、伟大的任务。反之，如果小组内有一人落伍、掉队，将会影响整个小组的成绩。①男生女生搭配②学习基础③性格内向、外向 ④主动、被动学习状况 2、明确小组任务 学生以小组为单位，认真阅读任务单，组号与表中序号一致，确定该组的任务。 待运货物 货主信息 收货人信息 操作注意事项 1 演出服装 中国国际演出公司 李冰 联系电话：1380123457 地址: 北京市西城区月坛北街16号 Consignee’s Name:Alise John Telephone： 404-639-0166. Fax - 3404-639-5860 Adress: London Heathrow Airport Carrus Cargo Ctr, PO Box 99 Hounslow, Middlesex United Kingdom 2 咖啡壶样机 北京长城贸易公司 王平 联系电话：010地址：中国北京市朝阳区慈云寺北里13楼1002号 Consignee’s Name:Jingjing Li Telephone：(845) 926-4295 Adress: 303 RED APPLE COURT CENTRAL VALLEY, NY 10917 New York United Stated 3 化工医药制剂