山东省平度市2016届高三上学期学情检测考试理综生物试题解析（原卷版）.docVIP

山东省平度市2016届高三上学期学情检测考试 理综生物试题 本试卷分第卷和第卷两部分，共页。满分0分考试150分钟。 第卷[来源:Zxxk.Com] 注意事项： 1．第卷共2小题，共1分。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效 以下数据可供答题时参考： 相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cu 64 一．选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是 A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成 B．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸 C．人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体 D．人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响 2．如图表示一段运动神经元轴突的纵切面，为轴突，为髓鞘细胞（髓鞘细胞是一种绝缘细胞，它包裹着轴突，轴突膜被它包裹的地方无机盐离子难以通过）．髓鞘细胞间的空隙称为朗飞氏结，、表示轴突膜内胞质中的特定部位．据图分析正确的是[来源:Z,xx,k.Com] A．和都是可兴奋的细胞 B．兴奋部位在恢复静息电位的过程中，内的Na+通过Na+通道扩散到膜外 C．适宜刺激时，K+从处流向处的同时从处流向 D．若相邻的两个间能形成局部电流，则朗飞氏结能加快神经冲动传导的速率 3．下列有关变异和进化的叙述，不正确的是 A．新物种形成的标志是产生了生殖隔离，进化的实质是种群基因频率的改变 B．种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库 C．具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离 D．生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向[来源:Zxxk.Com] 4．下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是 A．位于同源染色体上同一位点，控制相同性状的两个基因称为等位基因 B．基因型为AaBbCcDdEe的细胞含5个染色体组 C．一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y D．一个不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数为2n-2 5．某班学生以新鲜菠菜叶为材料，进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了下图所示的四种不同层析结果。下列分析不合理的是 A．甲可能将层析液没及了滤液细线 B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2 C．丙是正确操作得到的理想结果 D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3 6. 下列关于胰岛细胞中物质运输的途径，可能存在的是 A．CO2：细胞质基质产生→细胞膜→细胞外 B．RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核 C．胰岛素：高尔基体→内质网→细胞膜→细胞外 D．葡萄糖：细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体[来源:学科网ZXXK] 29．（8分）回答下列有关光合作用的问题。 为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，某研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。 （1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_______________。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。 （2）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 增加。 （3）已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量和输出量均 。根据图1图2信息可知，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低的原因是 。 （4）右图为在适宜光强条件下，棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。30时，棉花净光合速率是 molmg叶绿素·h。 30．（11分）西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如下图所示。已知基因型为BBTT的西葫芦果皮呈白色。请据图分析回答： （1）由色素转化的过程可知，该基因是通过控制 的合成来控制代谢过程，进而控制性状。 （2）基因型为BBtt的西葫芦果皮颜色为 ，黄果皮西葫芦的基因型可能是 。 （3）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫