30一次成功的实验题库.pptVIP

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵（dǔ）在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获（huò）得了成功。” 我们讨论讨论： 为什么实验能够取得成功？ 通过这个故事你明白了什么道理？ 你看到了什么？说说这样做有什么好处？ 你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。 读读记记： 从这件事上可以看出女孩是一个怎样的孩子？ 你理解“不假思索”的意思吗？ 一次成功的实验 30 铅锤（chuí） 堵（dǔ）在 获（huò）得 yù pínɡ xì shénɡ chá wēi 育 瓶 系 绳 茶 危育 yù 教育 培育 部首:月 结构:上下 笔画:8 字型解释 瓶 píng 瓶子 花瓶 部首:瓦 结构:左右 笔画:10 字型解释 系 jì 系绳子 系鞋带 部首:丿 结构:独体字 笔画:7 字型解释 绳 shéng 绳子 跳绳 部首:绞丝旁 结构:左右 笔画:11 字型解释 茶 chá 茶杯 茶叶 部首：草字头 结构: 上中下 笔画:9 字型解释 危 wēi 危险 危机 部首: 结构:半包围 笔画: 6 字型解释 茶 绳 育 系 瓶 危 yù shénɡ xì chá pínɡ wēi xiǎn shùn liǎ suǒ 险 顺 俩 索 jī dǔ huò 激 堵 获险 xiǎn 保险 脱险部首:左耳旁 结构:左右 笔画: 9 字型解释 顺 shùn 顺利 顺便 部首:页 结构:左右 笔画: 9 字型解释 俩 liǎ 俩人 咱俩 部首:单人旁 结构:左右 笔画: 9 字型解释 索 suǒ 思索 索取 部首:十 结构:上中下 笔画: 10 字型解释 激 jī 激动 激励 部首:三点水 结构:左右 笔画: 16 字型解释 堵 dǔ 堵住 堵在 部首:土 结构:左右 笔画: 11 字型解释 获 huò 获得 收获 部首:草字头 结构:上下 笔画: 10 字型解释 堵 险 俩 获 激 索 顺 ɡōnɡ yàn yùpínɡ 成功 实验 教育家 瓶子 shénɡchá bēi wēi xiǎn 绳子 代表 茶杯 危险 shùnbù jiǎ sī suǒ 顺利 如实 不假思索jī dònɡ huò dé 激动 获得 茶杯 不假思索 实验 瓶子 危险 绳子 获得 激动 给下列多音字注音、组词 系 （） xì （） jì 系列 系鞋带 假 （） （） jià jiǎ 暑假 假装 自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？一位在一所小学，让三个做游戏，这个实验已做过许多次都，而这一次终于。 教育家 小学生 “逃生” 没有成功 获得了成功 你可以把课文的内容划分为哪几个部分？一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤（chuí）。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 你知道这位教育家做的是一项什么样的实验了吗？实验要求，即实验规则是什么？请你用波浪线画出来。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。在实验过程中，教育家是怎么做的？他的话使你体会到了什么？ 小女孩的话又使你体会到了什么？教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” “你为什么要这样做呢？”教育家问。小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 你知道“不假思索”是什么意思？你能用“不假思索”说句话吗？ 2.这里的“危险”指的是。从这件事上可以看出女孩是一个怎样的孩子？井里被灌进了水 临危不乱、处事果断、先人后己