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寄小读者精彩片段及赏析,天上的 篇一：《寄小读者》阅读题答案 《寄小读者》冰心 小朋友！当你遇见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心踏地容她爱你？ 有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我?quot;母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔的，不迟疑的说：“不为什么，——只因你是我的女儿！” 小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，择试一切，层层的麾开我前后左右所笼罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！ 假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！ 天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤作响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满_______a,鸟儿b________,走兽c_________,到它的洞穴。 万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里…天地一切都信她！她对于我的爱，不因为万物毁灭而变更！ (6)她的爱不但包围我．而且普遍的包围着一切爱我的人。[而且因为爱我。她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲].小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！” ⑦世界上没有两件事物，是完全相同的。同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。然而——请小朋友们和我同声赞美！——只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没；不论用斗量，用尺量，或是用心灵的度量密来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。小朋友！我敢说，也敢相信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。当我发觉了这神圣的秘密的时候，我党欢喜感动得伏案痛哭！ 1．第段划横线的“有一个人”指的是谁？（2分） 2．填入第段_____中的语句，正确的一项是（ ）（2分）A.何等勇敢，何等伟大！ B．何等刚强，何等无余地！C．何等刚决，何等无回旋！ 3．给加点字注音。（4分）屏除_________拂拭__________麾开_________蒙罩_________ 4．第段中，母亲爱女儿的理由是什么？（2分） 5．第段写万物毁灭那可怕的情景，有何作用？（4分） 6、第段有三个比喻句，请你找出来。（6分）（l）______ （2）____（3） 7．填入第段a，b，C处不恰当的词语是（ ）（3分）A.旋转回窝藏B．飞转归巢跑C．飞舞归巢躲 D．打转回家躲 8．第(7)段，与作者所表达的中心意思无关的一项是（ ）（3分）A.母爱的伟大是共同的B．母爱是世间最伟大的感情C．母亲的爱是无法估量的D．我们应来回报母亲无私的爱 参考答案 1．母亲 2． C 3．屏（bing3）拂（fu2）麾（hui1）蒙（meng1） 4．“只因你是我的女儿！” 5．写母爱的强大，不因万物毁灭而变更。 6．（1）天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。（2）海波如山一般的汹涌。 （3）天如同一张蓝纸卷了起来。 7．C 8．D 篇二：《寄小读者》阅读教案 有了爱就有了一切 ——《寄小读者》名著赏析 教学目标： 1．理解《寄小读者》的内容，了解通讯这种文体，了解作者在这些通讯中与小读者们谈了哪些内容。 2．体会通讯中表达的冰心热爱儿童、热爱生活的情感，体会冰心的博爱情怀。 3．课外选读冰心的《寄小读者》系列作品。 教学重难点： 作者在这些通讯中向小朋友们谈了几方面的内容，表达了怎样的情感。体会文章中表达的冰心热爱儿童、热爱生活的情感，并结合具体的语句有理有据地阐述。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境引入爱的主旋律 1．播放冰心《雨后》的动漫学生欣赏，简单谈谈自己对冰心的了解 2．师总结投影： 冰心一生钟爱儿童教育事业，有大量的“为儿童而写”的作品。冰心奶奶时时刻刻都在关心着我们，从1923年到1926年三年的时间里为我们写了29篇通讯——《寄小读者》，从1958年开始，冰心又写了《再寄小读者》20篇，继续关注孩子们。今天，我们就来赏析《寄小读者》，看看从这些通讯中冰心奶奶都和我们谈了些什么。 3．冰心究竟是一个怎样的人呢，出示巴金的话 4．过渡：这节课让我们一起再来读读这本读了使人年轻的书吧！ 二、