方法01 配方法（讲）-2016年高考数学（理）二轮复习讲练测（解析版）.docVIP

方法一 配方法 一、配方法的定义：配方法是对数学式子进行一种定向变形（配成“完全平方”）的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简。如何配方，需要我们根据题目的要求，合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，完成配方。配方法是数学中化归思想应用的重要方法之一。 二、配方法的基本步骤：配方法使用的最基本的配方依据是二项完全平方公式，具体操作时通过加上一次项系数一半的平方，配凑成完全平方式，注意要减去所添的项，最常见的配方是进行恒等变形，使数学式子出现完全平方。它主要适用于：已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解等问题。如： 三、常见的基本配方形式 可得到各种基本配方形式，如： ； ； ； 结合其它数学知识和性质，相应有另外的一些配方形式，如： ； 。 本文就高中阶段出现这类问题加以类型的总结和方法的探讨. 1 配方法与函数 二次函数或通过换元能化为二次函数的函数均可用配方法求其最值.在换元的过程中要注意引入参数的取值范围。 例1.【2015高考浙江，理18】已知函数，记是在区间上的最大值. 证明：当时，；（2）当，满足，求的最大值. 试题分析：（1）分析题意可知在上单调，从而可知，分类讨 论的取值范围即可求解.；（2）分析题意可知，再由可得，，即可得证. （2）由得，，故，， 由，得，当，时，， 且在上的最大值为，即，∴的最大值为.. 【考点定位】1.二次函数的性质；2.分类讨论的数学思想. 【名师点睛】本题主要考查了二次函数的性质以及分类讨论的数学思想，属于中档题，以二次函数或指对函数为背景的函数综合题是今年数学考试说明调整之后的热点题型，创新题，亮点问题常源于此，通常会结合函数与方程，不等式，化归，分类讨论的数学思想，数形结合的数学思想等知识点，综合考查学生的逻辑推理能力与运算求解能力，在复习时应予以关注. 例2．(2016届·温州十校模拟)设x∈[2,8]时，函数f(x)＝loga(ax)·loga(a2x)(a0，且a≠1)的最大值是1，最小值是－，则a的值是________． 例3(2016届·东城期末)若函数f(x)＝m－的定义域为[a，b]，值域为[a，b]，则实数m的取值范围是________． 解析：易知f(x)＝m－在[a，b]上单调递减，因为函数f(x)的值域为[a，b]，所以 即两式相减得，－＝a－b＝(a＋3)－(b＋3)＝()2－()2， 所以＋＝1，因为a＜b，所以0≤＜，而m＝＋a＝a－＋1， 所以m＝(a＋3)－－2＝－，又0≤＜，所以－＜m≤－2. 例4．(2016届·合肥期末)设函数f(x)＝kax－a－x(a0且a≠1)是定义域为R的奇函数．若f(1)＝，且g(x)＝a2x＋a－2x－4f(x)，求g(x)在[1，＋∞)上的最小值． 解析：∵f(x)是定义域为R的奇函数，∴f(0)＝0，∴k－1＝0，即k＝1. ∵f(1)＝，∴a－＝，即2a2－3a－2＝0，∴a＝2或a＝－(舍去)， ∴g(x)＝22x＋2－2x－4(2x－2－x)＝(2x－2－x)2－4(2x－2－x)＋2. 令t(x)＝2x－2－x(x≥1)，则t(x)在[1，＋∞)为增函数(由(1)可知)，即t(x)≥t(1)＝， ∴原函数变为w(t)＝t2－4t＋2＝(t－2)2－2，∴当t＝2时，w(t)min＝－2，此时x＝log2(1＋)． 即g(x)在x＝log2(1＋)时取得最小值－2. 2 配方法与三角函数 在三角函数中，同角三角函数基本关系式中的平方关系及其变形 、二倍角公式及其变形为考察配方法提供了平台， 例5(2016届·温州十校联考)函数的最大值为 . 解析：== =，因为，所以当时，y取最大值，最大时为. 例6．(2016届·淄博月考)已知函数y＝－sin2x＋asin x－＋的最大值为2，求a的值． 解：令t＝sin x，t∈[－1,1]，所以y＝－＋(a2－a＋2)，对称轴为t＝. (1)当－1≤≤1，即－2≤a≤2时，ymax＝(a2－a＋2)＝2，得a＝－2或a＝3(舍去)． (2)当1，即a2时，函数y＝－＋(a2－a＋2)在[－1,1]上单调递增， 所以由ymax＝－1＋a－a＋＝2，得a＝. (3)当－1，即a－2时，函数y＝－＋(a2－a＋2)在[－1,1]上单调递减， 所以由ymax＝－1－a－a＋＝2，得a＝－2(舍去)． 综上，可得a＝－2或a＝. 3配方法与解三角形 在解三角形中，余弦定理为考察配方法提供了平台，因为对于三角形的三边，如果能用一个变量给表示