D解读音乐课程的三维目标及在教学中的运用..pptVIP

（十五）《智取威虎山》 全国第六届赛课教案 五年级 1、通过欣赏现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》，使学生对京剧艺术产生兴趣，从而喜爱我国的“国粹”。 2、通过聆听《打虎上山》唱段，模唱“引子”主旋律、学唱京剧唱腔，体验京剧的意味和英雄杨子荣剿匪的豪情壮志。 3、了解唱段中的唱腔、板式特点；能模唱“引子”音乐主旋律，学唱“二黄原板”唱腔，诵读“西皮快板”唱词。 （十六）《 田野在召唤 》全国第六届赛课教案 五年级 1、通过游戏的方式，掌握竖笛快速吐音的技巧。 2、能用竖笛准确吹奏乐曲《田野在召唤》。 3、能用竖笛即兴创编并加入打击乐器完成合奏。 （十七）《 田野在召唤》 全国第六届赛课教案 五年级 1、知识与技能：运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐句的衔接完整、流畅，通过使用恰当的肢体语言的歌唱再现富有动感、生机勃勃的音乐情绪。 2、过程与方法：在合唱教学中，采用示范、启发、引导的教学方法，提高学生的合唱表现能力。 3、情感与态度：围绕合唱教学，感受歌曲音乐情绪和内涵，体验合唱活动的物质与美感，享受音乐带来的乐趣。 （十八）《 翻身的日子》 第六届全国赛课教案 六年级 1、感受作品欢快喜庆的情绪及作品的风格特点。 2、认识板胡、管子这两件乐器并能听辨其音色。 3、熟记对答乐段主题旋律并初步了解其创作手法。 初中教案中的教学目标案例 （一）《走向世界的中国“牧童”》 第六届全国赛课教案 七年级 1、品味《牧童短笛》、《第二新疆舞曲》、《黄河》等钢琴作品的音乐风格，关注贺绿汀等老一辈音乐家的钢琴作品，感悟不同时期中国钢琴作品的魅力，激发爱国情怀。 2、了解贺绿汀等老一辈音乐家的生平；知道“钢琴协奏”这一演奏形式。 3、通过赏析、比较、讨论、歌唱等师生互动的多种音乐实践活动，加深对中国风格钢琴作品的感知。 （二）《 长江两岸的汉族民歌 》第六届全国赛课教案 七年级 1、通过本课的学习，激发学生对我国传统山歌、小调、劳动号子的学习兴趣。 2、通过听、唱、演、创等活动方式体验感受山歌、小调、劳动号子的音乐特点，并能合作创编简单的劳动号子。 （三）《海顿老爹与他的第九十四交响曲》 第六届全国赛课教案 七年级 1、欣赏海顿《第九十四交响曲》第二乐章，熟悉音乐主题，认识变奏手法与变奏曲式。 2、在多种音乐体验与实践活动中，分辨音乐要素的变化，探究音乐要素在作品中的表现作用。 3、在参与音乐审美的体验和感受活动中，培养参与音乐学习探究的兴趣和意识。 思考：此教学目标有无可完善之处？ （四）《迎春谣》 第六届全国赛课教案 七年级 1、感受朝鲜民谣，能准确、有感悟的演唱歌曲《迎春谣》。 2、认识长鼓、伽倻琴，辨别其音色，有兴趣体验并用长鼓为歌曲伴奏。 思考：此教学目标有无可完善之处？ （五）《 悍年与牧童 》第六届全国赛课教案 八年级 1、聆听《悍年与牧童》电影配乐后能主动参与、体验、领会音乐所传达的情感信息。 2、简单了解电影音乐、现代音乐及本曲中所使用的部分乐器。 3、引导学生主动参与到音乐的编创活动中。 4、感受到此曲中表达的“人与自然和谐相处”的主旨。 思考：此教学目标有无需完善之处？ （六） 八音之乐 二年级 1、技能目标：学生整体认识中国民族乐器，能够正确听辨几种常见民族乐器的音色。 2、过程与方法：学生通过观察乐器的外形、听辨乐器的音色来了解民族乐器。 3、情感态度价值观目标：学生通过看、听、想全方面体验音乐，喜欢民族乐器及其音色。 （七） 非洲的灵感 一年级 1、通过情景模拟及简单的节奏，感受、体验非洲鼓乐的风格特点，模仿演唱《阿伊亚——非洲的灵感》 2、训练学生的音乐节奏能力，提高学生的乐感。 3、陶冶学生艺术情操，激发学生学习音乐的兴趣。 （八） 青春舞曲 第六届全国赛课教案 八年级 1、学会并背唱《青春舞曲》，正确把握歌曲的音乐情绪、节奏特点，并且能够对歌唱的音色进行处理。 2、充分感受到新疆音乐的魅力，并通过打击乐的伴奏、舞蹈动作，体会歌唱与其他音乐表现形式的有机结合。通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 （九） 《瓷乐飘香 》第六届全国赛课教案 八年级 1、聆听瓷乐合奏曲《青花叠韵》，感受和体验音乐的古朴韵味。 2、通过赏析，了解瓷乐的相关知识，并能自己动手用瓷笛、瓷器皿当乐器，积极主动参与音乐体验和感受。 3、欣赏《江西民歌瓷乐联奏》，了解和熟悉江西民歌，培育学生的民族情感。 （十） 京腔京韵自多情 三年级 1、情感态度与价值观 （1）感受、体验京韵大鼓的经典作品，能够对老北京的曲艺音乐产生兴趣。 （2）乐于了解音韵大鼓的发展历史、表现形式和艺术特色，进而关注民间曲艺的发展。 2、过程与方法目标