娄桥新阳小自主发展规划.docVIP

娄桥新阳小学自主发展规划 （2013-2015）初稿 一、学校发展背景分析 娄桥新阳小学，依山树常绿，风动叶婆娑，野花醉蝴蝶，清晨鸟唱歌。学校始办于2009年，根据上级要求不断整改，2011年秋季经瓯海区教育局、瓯海区民政局、瓯海区卫生局、瓯海区消防大队等部门综合考审合格后，颁发了《办学许可证》、《民办非企业登记许可证》等办学证件。学校现有教职工40人，20个教学班1050多学生。根据新居民子弟学校的特点，提出“安全立校，质量兴校，管理强校”宗旨，让学生“学会生活，学会学习，学会做人”。几年来在社会上赢得了较好声誉。 （一）发展优势 1. 学校办学已有4年多，形成了一套较为完整的管理制度，享有较好的社会声誉。 2. 具备了一支有较好职业道德的年轻化的教师队伍。现有34名专任教师，大专以上学历占91.2%。在区教育局和中心学校的关心支持下，通过联盟学校 “管理互通，研训联动，质量同进，文化共建，项目合作，捆绑考核”使我校管理和教育教学质量得到了不断提高。 3. 德育工作初步奠定了一定的基础。通过每学年娄桥派出所警官到校进行法制宣传讲座；娄桥卫生院社区科每学期到校对学生进行卫生健康知识宣传；学校开展心理健康教育，日常行为规范的榜样教育，多彩的课间、午间活动和学校艺术节、体育节，初步具备了一定的德育教育内涵。 （二）存在的问题 1. 受资金限制，学校教学设施还不完备。主要是：实验室的仪器设备还没有，运动场塑胶跑道还未建成，教室小平台还没有，图书数量不足，师生餐厅还没有，师生厕所还待改建。 2. 新居民是社会的弱势群体，在社会性质资源分配上具有经济利益的贫困性，生活质量的低层次性，家庭结构的不完整性，使得新居民忙于生计，其子女在受教育时的监护责任上受到诸多限制。 3. 新居民子弟学校的教师受经济收入和生活条件的局限，制约着教师队伍的稳定和优化，造成师资结构失调，在许多艺术、体育类的比赛中，只能从积极地角度去参加，一定程度上制约着有特长学生的个性张扬和发展。 二、学校发展定位 以“依法办学”为宗旨，以“安全立校，质量兴校，管理强校”为理念，让学生“学会生活，学会学习，学会做人”。启动“教师尽心，学生欢心，家长放心”工程。家长满意率达90%。 三、学校发展总目标 ★ 在学校管理上做到以人为本，教职工在工作中有95%的能自律、自控。建设一支热爱教育事业、师德高尚、业务素质好的年轻化的教师队伍，持证上岗率达100%。 ★ 加强德育工作，通过品德教育和《弟子规》传统文化教育，使90%的学生能自觉地按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》严格要求自己，养成良好的学习、生活习惯。 ★ 从音乐、书画、手工制作和传统文化中找准亮点，奠定特色基础。充分利用“学习园地”、“黑板报”阵地，培养学生自主动手动脑操作能力的文化质量。不断更新以学生书法、绘画等作品内容的楼道墙面文化。 ★ 不断节约资金，分时间段完成实验室、教室小平台、运动场塑胶跑道、师生餐厅、厕所改建等教学硬件设施建设和基建工作。 四、具体目标、措施和达成标志 （一）德育工作 目标 实行理事会领导下的校长负责制，全面贯彻教育方针。每学年制定学校工作计划。组织全体教职工，通过课内外、校内外多种途径，逐步建立一支师德素养好，班务工作能力强的德育工作队伍。由政教处、少先队分管德育工作。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《弟子规》、《三字经》传统文化为主要内容，以“学生德育《星旗榜》一日评”为途径，通过队会、班会、品德与生活，培养学生热爱祖国，热爱集体，关爱他人，勤奋学习，遵章守纪，言行文明。从日常生活、学习、教育着手，加强“珍爱生命”教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。争创“平安校园”品牌。 措施 1.成立以校长，少先队，班主任为抓手的德育工作机构和安全工作机构。做到责任明确，块状分割，专人分管，穿插考核管理机制。 2.加强爱国主义教育。人人会唱《国歌》、《队歌》、《没有共产党，就没有新中国》、《社会主义好》等爱国歌曲。聘请中心学校、区关工委领导到我校进行革命传统教育和法制教育。严格升旗制度，切实保证校会、班会、队会的时间。 3.加强学生思想道德建设，培养学生的进取心和自信心。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以小组、班级为单位，开展“一日我做到了”自评互评制度，建立学生“星旗榜”德育评价成长档案。开展“文明礼貌、安全纪律、卫生”评比活动，开展“平安班级”建设。健全班级教室内文化评比方案，促进班级间和谐竞争。致力于“平安校园”、“文明校园”建设。 4.规范以“成长与理想，保护生态环境，保护绿化，安全、卫生和传统节日”为内容的“黑板报”、“学习园地”等室内文化，提高室内文化学生自主动手的质量。培养学生的自主能力、动手能力和合作精神。使班级室内文化气息浓厚、有特色，有