五年级美术上册《周末日》教学设计 湘教版.docVIP

周末日记 教材分析：本课是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，培训学生认真观察生活的同时锻炼学生对人体动态的表现能力，用美术语言表现身边的生活。 教学目的： 1.了解人物的基本结构及画面中人物的动态表现的要点，利用美术语言表现身边的生活。。 2.培养学生关注生活以及乐观、积极、健康的生活态度。???????? 教学重点：用美术语言表现身边的生活场景。????????? 教学难点：人物动态的表现。 教学过程： 一、情境导入：同学们，每个星期大家最盼望的是什么时候（周末）？那么周末大家都干些什么呢（郊游、做游戏、去游乐场等等）？大家都写日记吗（写）？那么我们今天把周末的经历用美术语言来记录下来好吗？ 二、欣赏图片：在所有画面中，人是画面中的主体，那么怎么画人呢？ 三、直观教学： 1.人体的基本结构：人体的三大块（头、胸、臀部）? 出示图片 2.人体的比例：立7坐5盘3半??????????????????? 出示图片 3.常见人物动态：站、坐、蹲??????????????? ??????出示图片 4.画“火柴棍”人记录人物动态，再双钩成型。????? 出示图片 5.怎样构图：以人物为中心，比例要大一些，最后添画一些环境。出示图片 四、欣赏范画，学生作业，教师辅导 1.学生作业：以周末日记的形式表现一幅以人物为中心的人物动态创作画。 2.教师辅导：辅导时要提醒学生注意画面构图，不