2016届诗歌鉴赏复习之诗歌形象(上课用)详细分解.pptVIP

方法一：分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等 。 怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 （选自《陈与义集校笺》） 【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分） 寻踪探迹 诗卷、杏花（环境、爱好） 忽忆、寻（心理、动作） 纶巾鹤氅（穿着） 诗人的形象 情趣高雅、珍视友情、风流飘逸 如何把握景物形象 1 关注时间地点 2 确定景物形象的类别 按地域特点分为：塞外景色 山村景色 水乡景色 草原景色等 按景象内容分为：山水田园景色 乡村景色 荷塘景色等 按节令时间分为：春 夏 秋 冬 黄昏 夜晚 清晨等景色 3 关注修饰限制描述性词句（形容词、动词、修辞句） 4 关注作者的情感倾向 5 关注各物象之间的联系 古代诗歌的写景手法 古代诗词中常见的写景手法 1.四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）； 虚实结合、正侧结合、点面结合、 2.三个角度：观察的角度，远近高低俯仰； 感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感； 描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。 3.四种技法：白描、工笔、渲染、列锦（名词意象叠加）。? 4.六种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、衬托（正衬或烘托、反衬）、双关等修辞手法。 1.正与侧的结合  景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点。 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 2 .动与静的结合  山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 3 .点与面的结合  江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4 .虚与实的结合 “虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 【注释】①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。 ?????? ? 二、绘形绘色 绝 句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 二、观察的角度  山 行 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 三、白描手法 白描：就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和 层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象， 用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文 字，干净利素地勾画出事物的形状、明暗、声响、等， 以表现作者对事物的感受。 绝 句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 三、列锦（意象叠加） 就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 三句由九个名词【定名结构】分别排列为三组，每组都是一个特写镜头，所述景物原是大自