2011年京高考海淀区适应性训练(零模)生物.doc

海淀区高三年级适应性训练-生物 2011.3.18 一、选择题 1．图1表示某绿色植物在15℃和25℃条件下，光照强度和氧气释放速度的关系。下列说法不正确的是 A．当光照强度等于0时，该植物在25℃时比15℃多吸收氧气10毫升/小时 B．当光照强度等于5千勒克司时，该植物在两种温度下制造有机物的量相等 C．当光照强度小于5千勒克司时，适当地降低温度有利于温室内该植物的增产 D．当光照强度超过8千勒克司时，15℃下该植物光合作用的制约因素主要是碳（暗）反应 A．和、和　 B．和、和C．和、和 　　　　　 D．各种组合没有. 图表示人体通过体液免疫消灭的过程，下列叙述正确的是 A．B．C．②、③均 D．．某一鸟类种群由于自然灾害而被分为两个群体，它们环境。经过600万年后，这两个群体重新放到一起，它们最可能会 ．陷入对相同的竞争　　　　．占据相同的生态位 ．　　　　　　　．具有同的交配季节植酸酶是催化植酸及其盐类水解为肌醇与磷酸（盐）一类酶的总称 图4 A．植酸酶Ⅰ、Ⅱ属于同酶，肽链氨基酸种类、数量和排序不同 B．植酸酶Ⅰ属于分泌蛋白，其合成与分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等有关 C．植酸酶Ⅰ、Ⅱ都是生物大分子，从上清液中分离、提纯植酸酶Ⅰ、Ⅱ可以采用电泳法 D．可将发酵产生的植酸酶导入水稻中，从根本上解决水稻植酸含量较高的问题 29．（20分）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图21所示的实验装置。请据图回答： 图21 （1）甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行＿＿＿＿＿＿呼吸，但本装置在设计上存在缺陷，未考虑泵入的空气中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行＿＿＿＿＿＿呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排除＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿对实验的影响。 （3）葡萄糖溶液需要在煮沸并冷却后再与活化的酵母菌混合，否则将可能因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而导致实验失败。 （4）请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论： 若甲、丁试管中溶液均变浑浊，则说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 若甲试管中溶液变浑浊，丁试管不变浑浊，则说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 若甲试管中溶液不变浑浊，丁试管变浑浊，则说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 30．（16分）鸟类的性别由性染色体Z和W决定雌性性染色体组成为ZW，雄性为ZZ幼鸡的性别很难确定在产蛋鸡的饲养中，利用一些特殊的性状，可对鸡的性别进行早期确定，早淘汰公鸡，从而节省饲养成本。一系列杂交实验结果，请分析并回答下列问题： 玫瑰冠玫瑰冠玫瑰冠单冠3:1 玫瑰冠单冠3:1 2 玫瑰冠 单冠 全部玫瑰冠 全部为玫瑰冠 3 非芦花羽毛 芦花羽毛 全部为非芦花羽毛 全部为芦花羽毛 4 芦花羽毛 非芦花羽毛 全部为芦花羽毛 全部为芦花羽毛 （1）控制鸡冠形状的基因位于＿＿＿＿染色体上，控制羽毛形状的基因位于＿＿＿＿＿染色体上，产蛋鸡的饲养者可以利用哪组杂交组合达到节省饲养成本的目的＿＿＿＿＿，在该种杂交组合的后代中进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的处理。 （2）组合2中父本和母本的基因型是_______________________；组合4中父本和母本的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿， (控制鸡冠形状的基因为A-a，控制羽毛形状的基因为B-b) 。 （3）自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。如果母鸡性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代是29．（1）CO2 在空气泵和乙试管之间加上一个滤过CO2的装置 （2）O2 （3）（4） 30．（16分）（1）常 Z（2）（3）公鸡母鸡 1 图1