小学子课题期报告书.docVIP

安徽省教育科学研究重点项目课题 《用现代信息技术提高区域整体教学水平的研究与实践》 子课题中期报告书 子课题名称 提高教师有效获取教学资源的教学研究 子课题负责人 佘敦军 课题承担单位 芜湖市新淮中心小学石谷分校 填表日期 2013.11.22 2013年11月制表 一、中期报告要点：研究工作进展情况、主要创新点、存在的问题、下一步研究计划、可预期成果等，限3000字左右（可加页）。 总体研究工作进展情况： 1.召开课题组会议，分组布置任务(2013年3月——2013年11月) 明确资源在教育教学中的重要性，理清思路，明确研究目的与内容，制定研究实施方案。 围绕课题开展子课题研究工作，不断地实施课题研究计划。 语文、数学、英语等各组安排负责人员进行资源的收集整理。 2.开展教师技能培训： 由学校信息技术老师对课题组成员进行培训，主要内容为如何有效获取网络资源以及如何娴熟上传、下载学校网站资源，并根据自身状况、学情和所执教的教材再处理等制作成适当的教学资源，其中含各年级教学设计、课件等。课题组成员分学科进行具体落实，根据教材内容将需要资源按照年级→学科→学期→授课教师→课件的顺序整理分类，作为所有教师共享参考、借鉴使用。 同时开展教师培训，参加区级教育技术能力培训和省级网络远程培训，主要培训教师如何有效获取网络资源，并熟练使用“班班通”现代教学设备进行教育教学。 3、已完成的研究 ●学校资源库建成。（ LeapFTP） ●教师会使用相关资源，完成上传、下载、加工、创新等。 主要创新点： 整合各年级语文、数学、英语、综合等学科的教学资源，在LeapFTP中建立相对完备的教学资源库，以便广大教师共享和使用。 面临的困难： ●上一学年我校新调来的美术专业教师赵娟，本学期又由于她参加教师招聘考试，考到了繁昌田家炳实验中学去了，所以又导致少了一个课题组组员了； ●我校的教师本人。 二、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、成果主要内容、完成或发表时间、成果影响等，限1500字左右（可加页）。 2013年3月—2013年6月 由信息技术老师负责建成学校资源库（ LeapFTP），对课题组成员进行培训，主要内容为如何有效获取网络资源以及如何娴熟上传、下载学校网站资源，并根据自身状况、学情和所执教的教材再处理等制作成适当的教学资源，其中含各年级教学设计、课件等。课题组成员分学科进行具体落实，根据教材内容将需要资源按照年级→学科→学期→授课教师→课件的顺序整理分类，作为所有教师共享参考、借鉴使用。 2013年3月—2013年7月 今年3月19日上午，芜湖市小学信息技术城乡互动同课异构教研活动在我校举行，全市各区小学信息技术教师近30人参加了此次活动。 活动中，与会人员首先观摩了我校佘小伟和王家巷小学胡媛梅两位老师同课异构课例《完善班级课程表》。课堂上，两位教师从不同角度展开教学，思路清晰，教学效果明显。 上一学年，我校汤本龙、佘敦军、佘之斌和王燕老师分别在一年级和六年级期末统考中取得优异的成绩，都超了区均分，这在很大的程度上归功于他们有效地获取网络资源去进行切合实际的教育教学，效果明显。 今年的7月份，我校施其堂老师所制作的多媒体课件《桥》在三山区2013年多媒体教育软件（课件）评选中获得三等奖，这也归功于他平时充分利用有效获取网络资源进行切合实际的创新设计的结果。 2013年7月—2013年11月 开展教师培训，参加区级教育技术能力培训和省级网络远程培训，主要培训教师如何有效获取网络资源，并熟练使用“班班通”现代教学设备进行教育教学，从而发挥班班通设备在教学中的优越性，更好的运用现代化教学手段和优质教学资源提高课堂效率；特对我校班班通的使用管理以及教师在教学中对设备的应用和信息化教学能力进行考核。把“班班通”应用纳入教师绩效考核中（参见关于印发《新淮中心小学学校管理绩效考核方案（2013下修订版）》的通知），有效地提高“班班通”教学的使用率。 三、重要变更：侧重说明对照课题申请书、开题报告和课题实施方案所作的调整，限1000字左右（可加页）。 ●课题题目变更：由《提高教师有效获取教学资源的教学研究》变更为《促进教师有效获取教学资源的教学研究》。 ●课题组成员变更： 负责提供学科课题研究信息以及负责研究方案具体组织实施，形成研究成果所有资料，由汤本龙变更为施其堂。 综合资源整合及教学子题研究，由赵娟变更为 。 ●课题实施方案变更： 侧重培训教师学会使用“班班通”现代教学设备。 “班班通”现代教学