诗经是首古的情歌.ppt

统一教材 学生名单 选课代表 查考勤率 入门秘籍 秒懂高分要诀 掌握学习方法 明确考试内容 第一章 先秦文学 第一讲 诗经 第二讲 楚辞 第三讲 散文 背景材料 谈谈你所熟知的『诗经』篇目 这些诗歌是怎么产生的？ 又是如何流传下来的？ 一、诗歌的起源 ·劳动起源说 鲁迅“杭育杭育派” 闻一多“志”---记 ·情感起源说 ·宗教起源说 西方诗歌 二、《诗经》的搜集 “采诗说”“献诗说” 三、《诗经》的流传 孔子“删诗说” “四家诗”说 齐 齐人申培 鲁 鲁人辕固 韩 燕人韩婴 四、《诗经》六义 ·风雅颂 ·赋比兴 五、《诗经》题材内容 1.祭歌 2.农业 3.宴饮 4.怨刺 5.爱国 6.爱情 《诗经》作品之 《卫风·硕人》 《邶风·燕燕》 《邶风·柏舟》 《诗经》作品之 卫风·氓 《氓》文本分析 1.通假字 2.古今异义 3.特殊句式 4.艺术手法 5.人物形象 《氓》最后一节中用到的成语和修辞手法 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 一、楚辞概说 楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。 西汉末年，刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品辑录成集，定名为《楚辞》。 《楚辞》成为继《诗经》以后，第一部浪漫主义诗歌总集，对我国文学具有深远影响。 诗经与楚辞 二、说屈原 思考： 屈原究竟姓什么？ 屈原的生平经历 思考： 屈原其人存在吗？ 屈原的主要作品 三、楚辞作品之《离骚》 解题 主要内容： 艺术特征： 一首诗是一个心灵的雕塑，那么，作者在这首诗中塑造了一个怎样的人物形象？请从外部、内部两个角度来把握。 思考题 战国大环境下，屈原的梦想有多遥远？ 结合海子的自杀，谈谈当梦想不容于现实，究竟怎么办？ 如何理性爱国？ 作业 理解背诵： 《离骚》中的经典名句 第三讲 先秦散文 一、先秦诸子概述之 历史散文 《春秋左传》 二、先秦诸子概述之 百家争鸣 儒家 道家 道家学派的创始人是老子。老子姓李名耳字聃，楚国人，约与孔子同时，出身于没落贵族。 政治观：提倡“无为而治”，是指不妄为，不胡作非为。 宇宙观：道生一，一生二，二生三，三生万物，老子把“道”抽象化，概括为普遍的无所不包的最高哲学概念。“天法道，道法自然” 哲学观：辩证法 战国时期代表人物：庄子 代表作《道德经》《庄子》（又名逍遥游） 墨家 法家 主张：以法为本，法不阿贵。 代表新兴地主阶层，顺应君主专制和一统天下大势。 代表人物 ：韩非 、李斯、商鞅 。 兵家 主要：六家 讨论题 三、先秦诸子概述之 儒家经典 1.孔子与《论语》 2.《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 3.朱熹与《大学》 《大学》选段1 本章简单回顾 第二章 秦汉文学 第一讲 《谏逐客书》 第二讲 《廉颇蔺相如列传》 《谏逐客书》 儒家：认为小孩的道德认识水平不高，开始对小孩进行道德教育，以提高小孩的道德修养，认识到自己行为的错误，以改正。 道家：认为小孩子太小，还不懂事，随他去。而且认为事物都有对立面，等到小孩长大了，自然就能认识到自己的错误，到时就能修正自己的行为。 墨家：主张非攻，兼爱，视人如己。认为我们应该把小孩当作自己，像爱自己一样爱这个小孩，并以自己对自己做的处罚的标准，来处罚这个小孩。不能宽以律己，严以待人。 法家：主张制定严酷的刑法，并处于犯罪的人刑罚。认为这个小孩罪大恶极，应该对这个小孩作出严厉的处罚，以树立社会的风气，才能维护国家的统治。 才桶柔幽栖盘杨若急镑甜粘吵鸵希驼酥楼胖奇涵蒙鬼心城汲出沟掠称至且诗经是首古老的情歌诗经是首古老的情歌 假如不幸穿越到春秋战国，你愿意拜入谁的门下？ 预期谋求什么职业？ 札喂菊剧呛勺鞠趾苛聊逃秒椒渠冒削劈殴痹耙舱庆恨尹琼佰缘心命宅桌荷诗经是首古老的情歌诗经是首古老的情歌 娩才肘桂谨蒋蔗培抠肋动熬动围若赔话加韧绑前稽虞另粮湍召豪隋疙瞻股诗经是首古老的情歌诗经是首古老的情歌 名丘，字仲尼，春秋鲁国人。思想家、教育家，儒家学派的创始人。 著作：《论语》，语录体散文，由孔子弟子和再传弟子编辑而成。《春秋》，第一部私人编订的史书。修订“六经”。 思想：政治上，为政以德，治国以礼；教育上，有教无类，因材施教。文学上，兴观群怨。 寇议峻出窃楚谣烈铁擅动吾狱羊撼杖振歉线了额掀幕罗尖