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各国农业科技服务的启发国外农业科技服务模式州立农业科技服务机构是整个体系的核心和关键其最大特点是依托州立农学院开展工作州立农学院负责制订本州的农业发展计划全面负责本州的农业教育科研人员培训技术推广等工作州立农学院的教师是美国农业科技研发和推广的核心力量其工作时间也有明确的要求如工作时间的用于教学用于科研用于农业科技服务等而且农学院教师的职称晋升与农业科技服务紧密相关按规定每位教师每年下乡服务时间不能少于个月并有严格的服务考核指标凡达不到要求者不能晋升职称各县级农业科技服务机构是整个体系的基础由州
各国农业科技服务的启发
国外农业科技服务模式 州立农业科技服务机构是整个体系的核心和关键,其最大特点是依托州立农学院开展工作,州立农学院负责制订本州的农业发展计划,全面负责本州的农业教育、科研、人员培训、技术推广等工作。州立农学院的教师是美国农业科技研发和推广的核心力量,其工作时间也有明确的要求,如:工作时间的40%用于教学,30%用于科研,30%用于农业科技服务等[1]。而且农学院教师的职称晋升与农业科技服务紧密相关,按规定每位教师每年下乡服务时间不能少于3个月,并有严格的服务考核指标,凡达不到要求者不能晋升职称。各县级农业科技服务机构是整个体系的基础,由州立农学院直接管理,主要负责农
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