- 1、本文档共9页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
各国农业科技服务的启发国外农业科技服务模式州立农业科技服务机构是整个体系的核心和关键其最大特点是依托州立农学院开展工作州立农学院负责制订本州的农业发展计划全面负责本州的农业教育科研人员培训技术推广等工作州立农学院的教师是美国农业科技研发和推广的核心力量其工作时间也有明确的要求如工作时间的用于教学用于科研用于农业科技服务等而且农学院教师的职称晋升与农业科技服务紧密相关按规定每位教师每年下乡服务时间不能少于个月并有严格的服务考核指标凡达不到要求者不能晋升职称各县级农业科技服务机构是整个体系的基础由州
各国农业科技服务的启发
国外农业科技服务模式 州立农业科技服务机构是整个体系的核心和关键,其最大特点是依托州立农学院开展工作,州立农学院负责制订本州的农业发展计划,全面负责本州的农业教育、科研、人员培训、技术推广等工作。州立农学院的教师是美国农业科技研发和推广的核心力量,其工作时间也有明确的要求,如:工作时间的40%用于教学,30%用于科研,30%用于农业科技服务等[1]。而且农学院教师的职称晋升与农业科技服务紧密相关,按规定每位教师每年下乡服务时间不能少于3个月,并有严格的服务考核指标,凡达不到要求者不能晋升职称。各县级农业科技服务机构是整个体系的基础,由州立农学院直接管理,主要负责农
文档评论(0)