4.2线段射线、直线.docVIP

《直线、射线和线段》教学设计及反思 [日期：2012-02-15] 来源：? 作者：长辛店中心小学 裴金美 [字体：大 中 小] 《直线、射线和线段》教学设计及反思 裴金美 教学要求：1、认识直线、射线和线段。 ? ? 2、能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别。 3、会画指定长度的线段，培养学生动手能力以及良好的空间观念。 教学重点：能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别 教学过程：? 一、看图激趣、评价欣赏线条美 1、电脑出示鸟巢图片 ? 师：同学们，这是什么建筑，你们认识吗？（生齐答） 师：你认为鸟巢漂亮吗？为什么？（指名答） 师：鸟巢的设计师利用一些直的、弯的线条（课件同时演示）进行有规律的排列、组合，从而设计出这样漂亮的建筑，给人们以美的享受。 师：其实，在我们的生活中，还有许多这样的线条，它们同样带给我们美的享受。 2、电脑出示生活中由各种线条组成的美丽的图片，让学生感受线条美 ? 　　 ? ? ? ? ? ? ? 3、导入：今天，就让我们走进线的王国，共同来了解这些有趣的线。（课件出示课题：有趣的线） （设计意图：教师创设生活中有关线条的美丽图片，激发、点燃了学生的学习兴趣。） ? 二、认识直线、射线和线段，了解它们的区别和联系 1、认识线段 师：今天老师带来了一个宝贝，想知道是什么吗？（出示手电筒）你用数学的眼光看它是一条什么线？（指名