九年级物理第十二章_运动和力》教材分析、课程标准的要求.docVIP

《第十一章?运动和力》教材分析、课程标准的要求 　1．能用实例解释机械运动及其相对性。 　　2．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。 　　3．能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 　　4．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 　　5．能用示意图描述力。知道二力平衡的条件。 　　6．通过实验探究、理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 　　（一）本章概述 　　本章教材主要由运动和力两部分内容组成。 　　一、运动的绝对性和相对性 　　学生对运动是比较熟悉的。但是，用物理的视角来研究运动，对于学生来说是第一次，这些方面的研究，会使学生获得科学的观点和方法。 　　教材首先介绍如何描述运动。 　　教材先介绍了自然界的运动现象：星体、高山、动物的运动、地壳的运动，以及学生了解的地球上一切物体的运动。大量的现象表明，运动是宇宙中普遍的现象，也就是说运动是永恒的。这个观点是一个重要的科学观点，也是学生建立科学世界观的基础。 　　所有的运动中，一些运动具有共同的特征：运动物体的位置发生变化。也就是用物理学的观点说，物体位置的发生变化的运动叫做机械运动。 　　在研究机械运动时会发现，有的物体在与不同的物体比较时，它们的状态会是不同的：与某个物体比较时，可以看作是运动的，而与另一物体做比较时，却是静止的，例如地面的房屋。为了科学地描述物体