河南省濮阳市第六中六年数学下册 6.2.2 积的乘方导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

积的乘方 【学习目标】 1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，体会积的乘方的意义，能准确写出积的乘方运算公式； 2、能熟练运用积的乘方的运算性质解决一些实际问题。 【学习过程】 一、复习回顾、引入新课。 1.（1） （2） 2、计算： 二、自主学习、合作交流。 认真阅读课本27—28页内容，解答下列问题： 填空：（依据：____________） （依据：_____________________） = （依据：_____________________） 2．仿照上题计算： 3．猜想结论：（n为正整数），并写出推理过程： 积的乘方等于把_________________________分别乘方，再把_________ ________________相乘。 自我检测：请仿照例题计算： ① ② 三、学生展示、教师点拨。 1、计算： 2、判断下列计算是否正确？如果错误，应怎样改正？ ① ② 课堂训练：① ② 3.测例题。学生爬黑板。下面学生数写到教学案上。 例1. 4、教师点拨，知识点总结。 书写法则： 5、巩固练习：写课本习题6.2习题。（写在练习本上）并有学生板书过程，并点评。 四、分层训练、人人达标。 A组： 一、 1．的值是（ ） A． B． C． D． 2．计算的结果是（ ） A． B． C． D． 3．若N=，那么N等于（ ） A． B． C． D． A． B． C． D． 4．=_______________。5．(-0.125)2=_________ 6.已知(x3)5=-a15b15，则x=_______7.(0.125)1999·(-8)1999=_______ B．计算 1)、(-5ab)2 2)、-(3x2y)2 3）、 4）、(0.2x4y3)2 5）、(-0.25)11X411 6）、-81994X(-0.125)1995 五、拓展提高，知识延伸 1．已知，求的值 2．已知，求的值 3.已知xn=5,yn=3,求 (x2y)2n的值。 4．比较大小：218X310与210X315 六、课堂小结：本节课你学到了什么？ 七、作业布置： 1、完成基训，必做题：基础园、缤纷园。选做题：智慧园 2、预习提示，按下一节要求完成导学案自学部分。