陕西省澄城县寺前中学高生物人体的激素调节复习题2.docVIP

陕西省澄城县寺前中学高三生物人体的激素调节复习题2 1、（2012·海南高考）关于激素和神经递质的叙述，错误的是( C ) A.胰岛素发挥作用后被灭活 B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中 C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量 D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息 2、(2011·海南高考)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是 （ D ） A．下丘脑具有内分泌功能 B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 3、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛索受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致A A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 4、关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是(A　) A．大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控 B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色 D．体液调节可以是神经调节的一个环节 5、（2012·莆田质检）当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化 的曲线分别是 ( D ) A.S和甲 B.S和乙 C.T和甲 D.T和乙 6、下列关于动物激素的说法，正确的是(　B　) A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的 B．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素分泌的分级调节 C．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加 D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关 7、科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示。相关分析正确的是(　A　) A．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更明显 8、(2012·揭阳调研)下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是 ( C ) A.甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系 B.乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系 C.丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌的变化 D.丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素 9、下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为(　C　) A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 10、(2011·安徽高考)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答： (1)某人一次性饮1 000 mL清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于____________ 降低，对相关感受器刺激减弱导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_____________________，降低了肾小管和集合管对水的____________，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的____________ 调节机制，尿量逐渐恢复正常。 (2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的 结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进___________分解，抑制__________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。 【答案】(1)血浆渗透压 抗利尿激素减少 重吸收 反馈 (2)突触小泡 相关蛋白受体 肝糖原 胰岛素