第1部分 第4章 第5节 牛顿第三定律.pptVIP

1．“嫦娥二号”的成功发射，一方面表明中国航天事业已走在 了世界的前列，另一方面“嫦娥二号”的发射也带动了高科技的发展。目前计算机的科技含量已相当高，且应用于各个领域或各个方面。如图4－5－3是利用计算机记录的“嫦娥二号”发射时，火箭和地面的作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是 (　　) 图4－5－3 A．作用力大时，反作用力小 B．作用力和反作用力的方向总是相反的 C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 D．牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用 解析：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上的，A、C错，B对。牛顿第三定律反映的规律与运动状态无关，D错。 答案：B [例2]　一个箱子放在水平地面上， 箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一 个环，箱与杆的质量为M，环的质量 为m，如图4－5－4所示，已知环沿 杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱子对地面压力大小为多少？ 图4－5－4 [解析]　环在竖直方向上受重力及杆给它的竖直向上的摩擦力Ff，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力Ff，故箱子在竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力FN，及环给它的摩擦力 ，受力情况如图乙所示，由平衡条件如： [答案]　 Mg＋Ff 箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是作用力与反作用力，因此只要以箱子为研究对象求出地面对箱子的支持力即可得到答案。 ［借题发挥］ 答案：D [例3]　如图4－5－5所示，物体b在 水平推力F作用下，将物体a挤压在竖直 墙壁上。a、b处于静止状态，对于a、b 两物体的受力情况，下列说法不正确的是(　　) A. a受到两个摩擦力的作用 B．a共受到四个力的作用 C．b共受到四个力的作用 D．a受到墙壁的摩擦力的大小不随F的增大而增大 图4－5－5 [解析]　要使b处于平衡状态，a须对b产生一个竖直向上的摩擦力，则a受到b的摩擦力向下(大小等于b的重力)，a要处于平衡状态，还要受到墙壁竖直向上的摩擦力，由整体受力平衡知a 受到墙壁的摩擦力大小不变，由a、b的受力知它们分别受到5个、4个力的作用，综上所述可知A、C 、D正确。 [答案]　B (1)依据力的产生条件：根据各种性质的力产生的条件进行判断，如弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变；摩擦力产生的条件是相互接触、有弹力且有相对运动或相对运动趋势。 (2)依据作用力和反作用力的关系：利用作用力和反作用力的关系来检验力是否存在，因为研究对象所受的每个力都有施力物体或反作用力，找不到施力物体或没有反作用力的力是不存在的。 ［借题发挥］ (3)依据物体所处的运动状态：力的作用效果与物体的运动状态之间有着相互制约的关系。对有些力是否存在，或力的方向难以确定时，可依据物体所处的运动状态，运用物体的平衡条件或牛顿运动定律来判断。 3．如图4－5－6所示，物体A靠在竖 直墙面上，在力F作用下，A、B保 持静止，物体B的受力个数为 (　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 图4－5－6 解析：以A、B整体为研究对象进行受力分析可知，整体只受竖直向下的重力和竖直向上的力F作用，如图甲所示，墙壁对A无作用力。对A进行受力分析如图乙所示。再以B为研究对象，结合牛顿第三定律，其受力情况如图丙所示，要保持B静止，B应受到重力、压力、摩擦力、力F，共4个力的作用。 答案：C * 第 四章 牛顿运动定律 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第 5 节 牛顿第三定律 知识点一 知识点二 知识点三 考向三 1．力是物体之间的相互作用，若把其中一 个力称为作用力，则另一个力称为反作 用力。 2．两个物体间的作用力和反作用力总是大 小相等，方向相反，作用在同一条直 线上。 3．作用力和反作用力一定作用在相互作用 的两个物体上，且力的性质相同。 4．作用力和反作用力同时产生，同时变化， 同时消失。 [自学教材] (1)力是物体对物体的作用，一个力一定存在着 和 。 (2)力的作用总是相互的，物体间 的这一对力称为作用力和反作用力。作用力和反作用力总是 ，同时存在的。 受力物体 施