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文明礼仪伴我行主题大队会
一、活动目的:
1、通过活动,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统。
2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
二、活动准备:
相声,小品,童谣、三字经、三句半,歌舞等。
开发区第二小学以《文明礼仪伴我行》为主题的大队会现在开始开会。
1、进行队会第一项:全体起立,各中队整队报告。
大队长向大队辅导员报告:报告辅导员老师,开发区第二小学我们以《文明礼仪伴我行》为主题的大队会,一切准备就序,邀请您参加我们的队会。
2、进行队会第二项,出队旗,向队旗敬礼,礼毕。
3、进行队会第三项,唱队歌。
4、进行队会第四项,大队长讲话。
“礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。我们的祖先崇德尚礼,他们的表率为我们迎来‘礼仪之邦’的美育。今天,礼仪依然具有重要的意义,因为礼仪能促进交往,使交流更具魅力,更是加强合作推动发展的重要手段。当看到外国的餐馆和咖啡厅了用醒目的中文写着“禁止喧哗”、“请安静”等,我们作为中华民族的下一代,肩膀上又多一份责任,肩负着民族文明的希望,从小就应养成文明的交往习惯,所以我呼吁全体队员从今天开始让语言更具有感召力,让行动更具有亲和力,让礼仪伴随我们健康地成长。最后预祝本次队会圆满成功。”
5、进行队会第五项,《文明礼仪伴我行》为主题的大队会活动开始,有请主持人上场。(活动过程)
甲:有一种语言是神奇的,它的热情能使冰山融化!
乙:有一种行为是魅力的,它像纽带能使沟壑边虹桥!
合:它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
甲:古老的中国是文明的国度,现代社会的中国更是个礼仪之邦,从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往,礼仪都扮演着奇妙的角色。
乙:人们都说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”下面就请同学们欣赏相声《说话》
(甲、乙两个队员分别从两边上,互相打招呼——嗨,好久不见,你好!)
甲:哎!你说我会说话吗? 乙:你怎么不会说话?你这不是能发出声音吗?
甲:哦!那我……我不是哑巴啦? 乙:谁说你是哑巴啦?
甲:可就有人说我是呀! 乙:谁呀!怎么这么说话哪!
甲:咱们邻居赵爷爷。 乙:他怎么说的呀?
甲:嗨,挺机灵的孩子不会说话。 乙:这是怎么回事,去问问赵爷爷吧。甲:甭问啦!我就对他说“你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是中国话哩!噢,我明白了,你是老外吧,哈哈!外国赵老头儿!” 乙:你是不会说话。
甲:你也这么说我,我怎么不会说话? 乙:你说的话都是横着出来的。
甲:横着出来的?我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗?不信你看!
乙:行啦,行啦!人家赵爷爷是个比喻。 甲:比喻?
乙:对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲:那我应该怎么说呀?
乙:对长辈要称您,要叫赵爷爷。
甲:赵爷爷,您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声,别客气啦!
乙:哼!是个有礼貌的孩子。
甲:赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩!乙:说谁呢?你怎么猪八戒倒打一耙了!真是的! (合——谢谢大家!)
乙:是啊!礼貌用语在生活中多么重要啊!中国是五千年历史的文明古国,讲文明讲礼仪的人和事自然是举不胜举了,你能说出几个来吗?:看来你是想要考考我,这个还难不倒我,象《孔融让梨》、《柳公权拜师》、《请客》等。
乙:这个还真没有听过。
甲:别急,下面为大家献上的是礼仪小故事《程门立雪》,有请《程门立雪》 杨时是北宋时一位很有才华的才子,中了进士后,他放弃做官,继续认真求学。 程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家和教育学,杨时仰慕他们的学识,投奔洛阳程颢门下,向他拜师求学。4年后程颢去世,杨时又继续拜程颐为师。这时他的年龄已近40,但仍然尊师如故,刻苦学习。一天,大雪纷飞,天寒地冻,杨时碰到疑难问题,便冒着凛冽的寒风,前往老师家求教。当他来到老师家,谁知不巧老师正在睡午觉了,他不忍打搅,怕影响老师休息,就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他的脚下已积雪一尺深了,身上飘满了雪,整一个成了雪人。老师忙把杨时请进屋去,为他们讲学。 后来,“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
! 请大家欣赏三句半: 《校园礼仪》 《校园礼仪》我们四人台上站!?? 要把礼仪常规谈!?? 大家别嫌咱啰嗦,?? 看,看,看!?穿戴干净又整齐!?? 拉链纽扣要系好!?? 领巾标志天天戴!?? 讲仪表!校园内外部乱跑???? 自觉排队往右看?? 危险游戏不要做???? 别忘掉!自尊自爱重仪表???? 诚实守信讲礼貌???? 遵规守纪勤学习???? 要记牢!天天来
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