2014届高考数学一轮复习教学案(基础知识+高频考点+解题训练)数列的概念与简单表示法(含解析).docVIP

第一节数列的概念与简单表示法 [知识能否忆起] 1．数列的定义、分类与通项公式 (1)数列的定义： 数列：按照一定顺序排列的一列数． 数列的项：数列中的每一个数． (2)数列的分类： 分类标准 类型 满足条件 项数 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 项与项间的大小关系 递增数列 an＋1an 其中 nN* 递减数列 an＋1an 常数列 an＋1＝an (3)数列的通项公式： 如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 2．数列的递推公式 如果已知数列{an}的首项(或前几项)，且任一项an与它的前一项an－1(n≥2)(或前几项)间的关系可用一个公式来表示，那么这个公式叫数列的递推公式． [小题能否全取] 1．(教材习题改编)数列1，，，，…的一个通项公式是　(　　) A．an＝　　　　　　　B．an＝ C．an＝ D．an＝ 答案：B 2．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为(　　) A．15 B．16 C．49 D．64 解析：选A　a8＝S8－S7＝64－49＝15. 3．已知数列{an}的通项公式为an＝，则这个数列是(　　) A．递增数列 B．递减数列 C．常数列 D．摆动数列 解析：选A　an＋1－an＝－＝＝0. 4．(教材习题改编)已知数列{an}的通项公式是an＝则a4·a3＝________. 解析：a4·a3＝2×33·(2×3－5)＝54. 答案：54 5．已知数列{an}的通项公式为an＝pn＋，且a2＝， a4＝，则a8＝________. 解析：由已知得解得 则an＝n＋，故a8＝. 答案：1.对数列概念的理解 (1)数列是按一定“顺序”排列的一列数，一个数列不仅与构成它的“数”有关，而且还与这些“数”的排列顺序有关，这有别于集合中元素的无序性．因此，若组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的两个数列． (2)数列中的数可以重复出现，而集合中的元素不能重复出现，这也是数列与数集的区别． 2．数列的函数特征 数列是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3，…，n})的特殊函数，数列的通项公式也就是相应的函数解析式，即f(n)＝an(nN*)． 由数列的前几项求数列的通项公式 典题导入 [例1]　(2012·天津南开中学月考)下列公式可作为数列{an}：1,2,1,2,1,2，…的通项公式的是(　　) A．an＝1　　　　　　　　　B．an＝ C．an＝2－ D．an＝ [自主解答]　由an＝2－可得a1＝1，a2＝2， a3＝1，a4＝2，…. [答案]　C 若本例中数列变为：0,1,0,1，…，则{an}的一个通项公式为________． 答案： an＝ 由题悟法 1．根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每一项的特点，观察出项与n之间的关系、规律，可使用添项、通分、分割等办法，转化为一些常见数列的通项公式来求．对于正负符号变化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整． 2．根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想． 以题试法 1．写出下面数列的一个通项公式． (1)3,5,7,9，…； (2)，，，，，…； (3)3,33,333,3 333，…； (4)－1，，－，，－，，…. 解：(1)各项减去1后为正偶数，所以an＝2n＋1. (2)每一项的分子比分母少1，而分母组成数列21,22,23,24，…，所以an＝. (3)将数列各项改写为，，，，…，分母都是3，而分子分别是10－1,102－1,103－1,104－1，…. 所以an＝(10n－1)． (4)奇数项为负，偶数项为正，故通项公式的符号为(－1)n；各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4，…；而各项绝对值的分子组成的数列中，奇数项为1，偶数项为3，即奇数项为2－1，偶数项为2＋1， 所以an＝(－1)n·，也可写为 an＝ 由an与Sn的关系求通项an 典题导入 [例2]　已知数列{an}的前n项和Sn，根据下列条件分别求它们的通项an. (1)Sn＝2n2＋3n；(2)Sn＝3n＋1. [自主解答]　(1)由题可知，当n＝1时，a1＝S1＝2×12＋3×1＝5， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(2n2＋3n)－[2(n－1)2＋3(n－1)]＝4n＋1. 当n＝1时，4×1＋1＝5＝a1，故an＝4n＋1. (2)当n＝1时，a1＝S1＝3＋1＝4， 当n≥2时， an＝Sn－Sn－1＝(3n＋1)－(3n－1＋1)＝2×3n－1. 当n＝1时，2×31－1＝2≠a1， 故an＝ 由题悟法 已知数列{an