机制专业方综合实验指导书-液压201112.docVIP

机械设计制造及其自动化专业 液压与气动技术 综合实验指导书 机械工程学院 二○一一年十二月 前 言 一、液压与气动技术综合实验教学的目的 实验教学和理论教学互为补充，是机械类专业学生必修的重要的实践性环节。其目的是加强学生对专业基础知识和专业知识的理解，并培养学生的知识综合应用能力和工程实践能力。液压与气动技术综合实验重点是培养学生对元件、基本回路的工作原理与性能以及系统设计步骤与方法的认识，了解液压与气压产品的设计、制造和开发研究，了解液压与气动技术的工程实际应用；培养学生综合设计能力、分析能力、创新能力和实践动手能力以及培养学生计算机应用能力。进一步提高学生的团队精神合作意识。 二、实验要求及应达到的能力要求 通过实验要求学生：掌握液压元件的工作原理、安装及应用；掌握节流调速回路的性能实验和分析方法，熟悉节流调速性能的实验过程，能够进行有效的测量、准确的数据处理和特性分析；掌握液压基本回路与气动基本回路的组成、工作原理和特性，熟悉一些常见基本回路的设计、安装和调试；学会分析和排除液压系统常见的故障，正确处理数据和表达实验结果。 实验中注意正确使用各项设备、器具，注意安全，遇有故障要及时向指导教师报告，妥善处理。同时注意卫生，保持良好的秩序、实验完毕要清理实验设备和现场。仔细认真地做好每一个实验，从中学到基本的实验理论和实验技能，获得分析和解决“液压与气压传动”技术中工程实际问题的能力。 三、实验的组织和教学方法 学生在实验前必须认真复习课程有关内容，认真预习实验指导书。指导教师适当提示实验要求、实验设备的结构、性能及注意事项，并检查预习情况。学生必须了解仪器设备的原理及使用方法，按各项实验要求搭建回路，待指导教师检查确认连接可靠无误后方可操作，逐项记录数据，并完成实验报告。 实验后学生认真完成实验报告，按时交给指导教师批阅、评分，实验报告要求： （1）实验报告要求对测试参数和现象要如实记录，数据认真处理分析； （2）简明扼要回答实验报告中的思考题； （3）要求学生独立完成报告。在原报告的基础上，希望能自行设计报告形式和内容。 （4）凡需要画曲线的，一律用16K方格纸，不得用其他纸代替。实验报告做在“盐城工学院实验报告”纸上。字迹清楚，书写整洁。 另外学生在完成全部“必做实验”的同时，可根据自己的实际情况，利用现有元件，拟定其它方案，进行自主实验。实验时间自定，数量不限。 四、实验成绩的考核与评定办法 根据实际操作和出勤情况以及实验报告完成情况评定成绩。 第一部分 实验设备介绍 液压与气动技术综合实验主要使用自制设备—自主式液压气动控制技术综合实验台。此实验台采用插件板以及带有连接插头的各种液压元件，可以在不使用任何工具的情况下，快速、灵活、方便地插接组成所需要的实验回路，并对系统的参数进行测试。 1、YQZ-011型液压与气动综合实验装置简介 自主式液压与气动综合实验装置是根据现代教学特点和最新的液压与气动技术课程教学大纲要求及专业培养目标而设计的。它采用最先进的液压元件和新颖的模块设计，构成了插接方便的系统组合。 主要特点： （1）实验过程模拟工业生产过程，实验内容学科交叉，基础知识与综合知识结合。适用机械类专业课程实验教学及综合实验教学。 （2）系统采用开放式设计、模块化结构，该系统全部采用标准的工业液压元件、气动元件，贴近工程实际。 （3）快速而可靠的连接方式，特殊的密封接口，保证实验组装随便、快捷。 （4）可编程序控制器（PLC）电气控制实验，机电液一体化控制实验形式。 可实现手控、液控、气控、电控、PLC控制等多种控制方式。 2、实验装置组成及原理 实验装置由实验台架、液压泵站、常用液压元件、电气测控单元等几部分组成。其泵站原理图如图所示。 实验工作台由实验安装面板、实验操作台等构成。安装面板可以方便、随意地安装液压元件，搭接实验回路。 3、技术性能： 工作台尺寸：长×宽×高＝1400mm×360mm×880mm 实验台尺寸：长×宽×高＝1600mm×1100mm×1300mm 液压泵站1： 泵1：VP-SF-20-D，额定工作压力：7MPa。额定排量：11.1mL/r 。 配电机：Y100L2-4，额定功率3kW，额定转速1430rpm。 泵2：YB1-10，额定工作压力：6.3MPa。额定排量：10mL/r 。 配电机：Y90L-4，额定功率1.5kW，额定转速1440rpm。 液压泵站2： 泵1：25SCY141-B，额定工作压力：32MPa。额定排量：25mL/r 。 配电机：YQB132M-4，额定功率7.5kW，额定转速1440rpm。 泵2：YB1-10，额定工作压力：6.3MPa。额定排量：10mL/r 。 配电机：