[中学联盟]湖北省松滋市涴市镇初级中学2016届中考复习课议论文阅读素材.ppt

议论文的阅读要求：阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。 实战演练 * * 议论文 阅读理解 中考 复习 考试热点 1、把握议论文的中心论点2、分析论据及其作用 3、把握论证方法及其作用4、理解议论文的结构与层次 5、理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点 6、依据要求补充相关内容（论据）或提出自己的见解 7、根据议论文内容结合自己的生活体验，谈自己受到的启示和感悟 荆州市中考议论文阅读 《一笑》 题型感受 湖北荆州中考一 笑 ①齐 白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。” ②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。 ③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师──清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。 ④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。 ⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。 ⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。 ⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。 ⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。 1.作者在这篇文章中表达的主要观点是什么？（2） 人誉之，一笑；人骂之，一笑。（用自己的话提炼亦可，如：应微笑对待别人的赞誉与谩骂）（2分） 2.指出文章的结构方式，并作简要分析。 （3分） 那么谩骂又属于谁呢？（扣住“谩骂”这个核心词，句式相同即可，2分） 3.说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？2分 第一个是从反面举例论证，第二个是从正面举例论证。4.结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示？3分 答题要领：一是要切实结合自己的生活实际（抽象概括和具体来说均可，1分），二是要有言之成理的启示。（2分）,如：每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜，（1分）学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的。（2分） 1、议论文： 2、三要素： 3、论 点： 4、如何找论点： 5、论据种类： 6、论证方法： 7、议论文的结构： 8、语言特点： 议论文文体知识 有关论点题温馨提示（金钥匙一） 1、一篇议论文只有一个中心论点。2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。 3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。 4、找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点） ，五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳） 5、注意语言提示，文中有提示文章论点一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。 有关论据题温馨提示（金钥匙二） 1、事实论据：作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“……”这一论点。 2、道理论据：作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“……”这一论点。 有关论证题温馨提示（金钥匙三） 1、举例论证 作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“……”这一论点（观点）。 2、道理论证（引用论证）作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“……”这一论点（观点）。 3、对比论证作用：通过对比，更