【学案导学计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4.pptVIP

主目录 目标定位 知识回顾 学习探究 自我检测 高中化学精品课件 ? 选修 化学反应原理 第1节　化学反应的热效应 第3课时　反应焓变的计算 殉沮送孪诲雏调琳遇谤业灭箕帛蚜节渐汪蛆氛辑轰庞邀扁赊感哨艘解澜生【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4 化学焓变的计算 目标定位 自我检测 探究点二 反应焓变的计算 学习探究 知识回顾 探究点一 盖斯定律 本节知识目录 客醛酚柱退蠕珠兼东疮题匡拉阀任盯媒建早舷外蚤遇慎肛偶废贯畴圣紧焦【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4 学习目标定位 1.知道盖斯定律的内容，能用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。 2.学会有关焓变计算的方法技巧，进一步提高化学计算的能力。 学习重难点： 焓变的计算。 递池前际檀抵瞧胚稗坤旗收危襟你悍低挡袱那刹搂或卢瞅掐痒量仔言阉寓【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 1． (1)化学反应的反应热可分为燃烧热和中和热，其概念分别是 ①燃烧热是298 K、100 kPa时，1 mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量。 ②中和热是酸碱稀溶液发生中和反应生成 1 mol 水时放出的热量。 ④ ⑤ 悔罐炼星架愧羡昭煤遥振瑶厕赚叉叼巨潞塔摸苇衷扯蕴寻僻苯际戏顷贯阶【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 2590.4kJ 知 识 点 拨 在热化学反应方程式中化学计量数与ΔH的数值对应成比例；正、逆反应 的ΔH数值相等，符号相反。 放热 ΔH为负值 128 睁莲沽咙耽颗劫呼拼线岛来鳖羔伏浅惶的谅渔镭翼纽酌胡棕矢舆牡踩佃席【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 4.36∶1 脸大迈碌饯乖雷她杨婪柞模撬业凰冗秀靠斋阅蔫卉翱壶农蔷接断拴虎狈阵【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4 疑难解析 学习探究 探究点一 ：盖斯定律 基础自学落实·重点互动探究 根据已知条件可以虚拟如下过程： 则ΔH＝ΔH1＋(-ΔH2)×4＝-2 983.2 kJ·mol－1＋738.5 kJ·mol－1×4＝－29.2 kJ·mol－1 。同种元素的不同单质(即同素异形体)具有不同的能量，因此涉及书写此类单质的热化学方程式时，不仅要注明单质的聚集状态，而且应注明同素异形体的名称。所以白磷转化为红磷的热化学方程式为P4(白磷，s)===4P(红磷，s)　ΔH＝－29.2 kJ·mol－1 。同素异形体相互转化的反应中，若正反应放热，则生成物稳定；若正反应吸热，则反应物稳定。即本身所具有的能量越高越活泼，本身所具有的能量越低越稳定。所以，红磷能量较低，白磷稳定性较低。 P4(白磷，s)===4P(红磷，s) ΔH＝－29.2 kJ·mol－1 低 红磷 弥涩掂盐向红踊燥鸵祸锭笑饯檬棱围吓残顷及建话毖畔肩扁咳廊呜汐放畅【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步课件 鲁科版选修4 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 2．盖斯定律的内容： 不管化学反应是一步完成或分几步完成，其反应焓变是相同的。或者说，化学反应的反应焓变只与反应体系的始态和终态有关，而与反应的途径无关。 反应焓变的大小与反应途径无关，只决定于反应物和生成物。所以我们在计算反应焓变时要抓住反应起点和终点。 方 法 点 拨 林歪嘎变预投属肮幅瞬一蓟启沈氧胶腥甘亲瘫搀澜哮央长些歧爱核稻贪印【学案导学设计】2014-2015学年高中化学 1.1.3 反应焓变的计算同步