【金识源】014年秋高中政治 1.1.2 文化与经济 政治教案 新人教版必修3.docVIP

文化与经济政治 一、教学目标 （一）知识目标 1、识记文化与经济、政治的关系。 2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。 （二）能力目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。 2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。 二、教学的重难点 重点：文化与经济、政治的关系 难点：文化与经济、政治的关系 三、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 四、教学过程 （一）导入新课 神十飞天视频： 问题：神十飞天带来哪些影响？（文化方面、经济方面、政治方面）引出文化与经济、政治的关系 （二）讲授新课 材料一：采集－狩猎文化 “古者丈夫不耕，草木之实足食也；妇人不织，禽兽之皮足衣也。” （韩非子《五蠹》） 游牧文化 逐水草而居。“蒙古包，勒勒车，马镫一踩走四方。” 农耕文化 农业神——神农氏。 工业文化 工业革命的到来带来生产力的飞跃发展，先进的通讯工具和传播手段影响着现代人的生活方式。 探究一：采集－狩猎文化——游牧文化——农耕文化——工业文化的发展过程说明了什么道理？ 一定类型和阶段的文化形式，都是建立在一定的生产方式的基础之上，不同的生产方式下，形成各自相应的文化活动。可见，文化与经济的关系密不可分。 1、相互影响：在经济的基础上 探究二：古代的皇帝虽然可以每天载歌载舞，但却无法欣赏到今天的快乐女声，根本原因是什么？ 不论是法国还是德国，哲学和那个时代的文学普遍繁荣一样，都是经济高涨的结果。 这说明了什么？ （1）文化与政治、经济相互影响： 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济，给予政治经济以重大影响。 探究二：“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。”有人认为：经济上去了，文化就发展了，社会文明程度自然就提高了。你认同这个观点吗？为什么？ 经济决定文化，但文化发展与经济发展并非完全同步,文化有其自身的传承性与相对独立性 (2)文化的反作用 ①不同的民族的文化——特色的发展道路 先进的、健康的文化促进经济的发展 ②不同性质的文化 落后的、腐朽的文化阻碍经济的发展 2、相互交融：在时代发展的进程中 探究三：随着“做人要做懒羊羊，嫁人要嫁灰太狼”的口号在成年人的世界里流传开来，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片开始在更广的领域里大赚特赚。动漫业内人士估测，这只“羊”的市场价值已超过10个亿，可以说是中国有史以来最值钱的动漫形象。这说明了什么道理？ （1）文化与经济相互交融 探究四：材料一：没有“Windows”操作系统技术，就没有排名全球500强前列的微软公司，就没有全球首富比尔·盖茨。这说明了什么道理？ ①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 材料二：推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。这说明了什么道理？ ②发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质对推动经济建设的作用越来越重要。 材料三：在美国电视、电影和影像出版业已经成为出口创汇第一产业，占据了40%以上的国际份额。3D版《泰坦尼克号》在中国一经放映，一周就达到4、2亿票房。这说明了什么道理？ ③文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 。 探究五：《变形金刚》已经播出3部了，你能从这部影片中找到哪些美国特色的价值观？ 暴力“美学”，武力解决问题 树立美国军队、军人的正面形象。 承担拯救世界的重任，“美国大兵”的机器人版 （2）文化与政治相互交融 ①民主政治：人们为了参与政治生活,需要更高的文化素质. ②国际政治：反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容. 探究六：我国是服装出口大国，然而50%以上的服装出口为来料加工，30%左右由进口国提供商标、款式、纸样进行复样加工，自己的品牌仅占10%左右。 ——我们仅仅缺少的是自主品牌吗? 我们缺少: 核心技术、创新能力和创新人才、鲜明的商品文化。（文化竞争力） 3、文化在综合国力的竞争中 （1）文化成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为经济社会发展的重要支撑，成为综合国力竞争的重要因素。 探究七：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 目前，美国控制了世界75%的电视节目的生产和制作，每年向国外发行的电视节目总量达30万小时，许多国家的电视节目中美国节目往往占到60%～70%，有的占到80%以上，而美国自己的电视节目中，外国节目仅占1%～2%”。互联网上网访问量最大的100个站点中