【金识源】014年秋高中政治 1.2 信用工具和外汇教案 新人教版必修1.docVIP

信用工具和外汇 1三维目标 知识目标 识记信用卡、支票、外汇和汇率的基本含义；理解信用工具的用途及人民币币值稳定的意义。 能力目标 通过信用卡、支票的使用，使学生感受现代经济生活中信用工具带来的便捷，增强学生在生活中积累相关知识、能力的意识；通过对外汇、汇率的理解，培养学生分析、参与经济生活的能力。 情感、态度与价值观目标 使学生逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念，教育学生正确理解看待我国的汇率政策及其他经济政策，培养爱国主义情感。 2教学重点 信用卡的优点和功能 3教学难点 汇率的变动以及保持人民币币值基本稳定的意义 4教学策略 为了进一步提升学生对电子货币、外汇等知识的理性认知，本课通过学生课前自学、搜集资料，课上合作探究、深化认识，进一步提高了学生对现代货币的理性思考和理论分析能力。课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材，搜集典型的案例、资料，针对人民币汇率的问题采访百姓和国内外专家，解惑答疑。 课上：让学生汇总资料、展示探究，教师进而总结提升，落实重点、难点。课后：通过课外实践作业实现学以致用。 5教学过程： 导入设计：同学们都有过在网上购物的经历。我们选购完商品后如何把钱支付给卖家呢? 传统购物模式中，消费者“一手交钱”，支付的是纸币，采取的是现金结算。现在网上购物，消费者可以借助网络平台通过银行转账，支付电子货币，这就是转账结算。结算中经常使用的——信用卡和支票；购买国外的产品还要兑换外汇。我们学习这一框。 探究点一　信用卡、支票 好多同学钱包里有“IC电话卡”，学校具有就餐看病上网功能的“校园卡”和银行的“储蓄”。还有“游戏卡”“健身卡”，商场代币“购物卡”，我爸爸那里还有“加油卡”，这些都是不是信用卡？什么是信用卡？采访任务一：信用卡专访 [思考] ①是不是人人都可以获得银行发放的信用卡 银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。由此可见，其发放 是有条件的。 ②持有信用卡是不是可以到任何场所消费. 持卡人只能在发卡银行指定的消费场所消费，在指定的营业机构存取现金或转账。 1信用卡。 含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。 银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 优点：可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 (2)支票。 同学们自行阅读课本，思考：什么是支票?分为几种类型?如何使用? 含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。 类型：转账支票和现金支票。 探究点二　外汇 如果我们要和外国人做生意，还能使用人民币功能的信用卡和支票吗? 那外币和外汇是一回事吗? 下面就让模拟采访国家外汇管理局的工作人员，解开大家心中的疑问。 采访任务二：外汇专访 [判断] (1)外汇就是外币 错误,外汇包括外国货币、外国政府的公债和外国公司的债券、股票等。外币属于外汇的范围，不能把二者等同。 (2)外汇执行的主要是货币流通手段的职能。 错误,外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。它执行的主要是货币支付手段的职能。 1．含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 2．汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。 3．保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 难点突破：探究汇率及其变动 (1)汇率的种类: ①本币汇率:以本币为单位兑换外币称为本币汇率。 ②外汇汇率:又称外币汇率，以外币为单位兑换本币称为外汇汇率。 【注意】我国通常采用外汇汇率 （2）影响汇率变动的因素：外汇的供给与需求、通货膨胀（紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。在这些因素影响下，本国货币与外币相比发生贬值或升值的变动 (3)汇率和币值的变化一览表 外币 本币 外币币值 本币币值 外汇汇率 本币汇率 不变 更多 升值 贬值 升高 跌落 不变 更少 贬值 升值 跌落 升高 更多 不变 贬值 升值 跌落 升高 更少 不变 升值 贬值 升高 跌落 (4)汇率变动带来的影响(以人民币升值为例) 利 弊 ·有利于中国进口 ·不利于中国出口 原材料进口依赖型厂商成本下降 可能加剧市场投机行为 国内企业对外投资能力增强 ·中国吸引海外投资优势减弱 在华外商投资企业盈利增加 ·出口减少可能导致国内就业压力加大 有利于人们出国学习、培训和旅游 可能导致出现通货