2016最新第一单元综合探究有序与无序的政治参与详细分解.ppt

公民的 政治生活 三个原则 政治权利和义务 有序参与 民主选举、民主决策 民主管理、民主监督 基本内容和基础 基本原则 途径方式 基本要求 人民民主 广泛真实 人民当家作主 体现 体现 关于公民应如何参与政治生活，课本有哪些阐述？ （1）公民应如何参与政治生活 公民的政治参与要遵循“有序”、“合法”的 原则。 要树立民主参与意识 。 要提高民主参与能力。 要积极参加民主实践。 基本原则P10-11； 如何珍惜选举权利P18； 如何行使监督权P29-30。 （2）通过多种途径和方式依法参与政治生活，包括： 　民主选举（如何参与民主选举） 　民主决策（如何参与民主决策） 　民主管理（如何参与民主管理） 　民主监督（如何参与民主监督） 课堂检测： （1）公民参与政治生活的重要内容？ （2）有序与无序政治参与的区别是什么？ （3）有序与无序政治参与的不同结果是什么？ （4）公民应该怎样参与政治生活？ 课堂小结 尝试构建第一单元知识结构体系 课后作业： 如：我们先将政治生活第一单元的主干知识简单构建知识网络，再将十七大关于扩大人民民主，扩大公民有序政治参与的内容放进去，比理解为什么要扩大人民民主是可以从原因—我国国体考虑，讲到怎样扩大可以从基本内容、途径方式、基本原则和要求综合考虑考虑。 其中注意与教材内容直接对应的观点和新的表述，如关于公民政治权利强调保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权”；讲民主选举的“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”新内容。讲城市居民自治和农村村民自治时，使学生明确基层群众自治制度的建设是发展社会主义民主政治的基础性工程，首次纳入中国特色的社会主义政治制度；讲公民权利义务与怎样有序参与时可阐释“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”； * 党的十六届四中全会首次提出“构建社会主义和谐社会”。 胡锦涛总书记把和谐社会概括为“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”六个方面。 可见，扩大公民有序的政治参与是构建和谐社会的必然要求。 安定有序 我国对公民有序政治参与作了规定的法律法规： 《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》 《中华人民共和国人民检察院组织法》 《最高人民检察院关于人民检察院直接受理侦查案件实行人民监督员制度的规定（试行）》 《村民委员会组织法》 《居民委员会组织法》 《中华人民共和国集会游行示威法》 …… 有序与无序的政治参与 综合探究 学习目标： 了解有序与无序政治参与的区别及其不同的代价和后果； 体验有序的政治参与的意义； 培养有序参与的意识、能力； 培养剖析案例、参与实践的能力 1、有序的政治参与标志着我们政治素养的提高。 ( ) 2、有序的政治参与就是完全自由地表达自己的意愿。 ( ) 3、扩大公民有序的政治参与，也就是扩大公民的政治权利和自由。 （ ） 预习检测： √ X X 依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 是公民参与政治生活的重要内容。 1、公民参与政治生活的重要内容 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 材料一　新中国成立之初，多数中国人带着“拥护党、感谢政府”的朴素感情参加政治活动，凡事“按领导意思做”，不怀疑、不反对，“文革”所演绎的“大民主”，用情感代替理性，用主观意志代替法律程序，造成了社会的混乱与倒退。 材料二　改革开放以来，我国公民的法治意识、民主意识不断增强，越来越多的公民在政治参与时，根据法律、根据自己的价值判断把握自己的行为。在基层民主自治过程之中、在重大公共决策的征求意见之中、在各种竞争性选举之中，都能看到公民的理性行为。 (1)请分析说明“文革”时期公民政治参与与改革开放以来多数公民政治参与的重要区别。 探究活动一 2、有序与无序政治参与的区别是什么？ 有序的与无序的政治参与，区别就在于： 是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主政治生活； 是否依法行使政治权利、履行政治义务； 是否正确处理权利与义务关系。 要求：遵循宪法、法律、规则和程序的规定，就能确保有序的参与，否则就会导致无序局面。 有序参与政治生活的意义：