汇报材料(明单位).docVIP

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黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。 精神文明沐春风,实际行动谱华章。 ——托克逊县夏乡中心学校2014年地区级文明单位汇报材料 托克逊县夏乡中心学校 2014年9月 黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。 精神文明沐春风,实际行动谱华章。 ——托克逊县夏乡中心学校2014年地区级文明单位汇报材料 基 本 情 况 托克逊县夏乡中心学校地处夏乡奥依曼村,,始建于1975年。2013年9月与原夏乡火箭小学合校,现为一所九年一贯寄宿制学校。学校占地67亩,校舍建筑面积10268平方米。教职工138人,教学班32个,在校学生875人,住宿生228人。党员46人。校级领导4人,中层领导()人。我校有教学楼二幢,学生食堂一幢,综合楼一幢(内有中央文明办项目--乡村学校少年宫),学生住宿楼两幢,教师周转房一幢。 2013年合校后获得“全国()中小学生美术大赛集体金奖”、“吐鲁番地区模范职工之家”、“教育系统青少年足球比赛三等奖”、托克逊县“五好”党支部、托克逊县教育系统秋季田径运动会田径比赛一等奖和优秀组织奖、托克逊县“快乐暑假、精彩生活”文艺汇演二等奖等荣誉称号。 近年来,在县文明委的关心和领导下,巩固已有成果,创新工作机制,努力打造优良育人环境,取得了较好成绩,现将我校一年来精神文明建设工作简要汇报如下: 一、加强党建,充分发挥党支部领导核心与战斗堡垒作用。 (一)强化领导,明确责任,绘制文明创建工作的“新蓝图” 一是创建意识强。学校坚持把创建文明单位工作作为学校教育、培训等各项工作的有效载体,作为提升学校形象、提高义务教育普及度,扩大学校影响的有效途径,为此我校领导班子适时提出了“书香润人生,雅言传文明”的办学思想和理念。引领全校师生,讲政治,讲团结,讲稳定,讲安全,讲廉洁,讲奉献。在政治上、安全上、民族团结上、廉政建设上确保不出问题。在师生发展上,坚持“面向全体,全面育人”方向,关爱学生,严爱相济,和谐相处。不断提升教师“德才”水平,要求全校上下在精神文明建设上,都要做到:“目标上的一致性,言行上的大局性,工作上的协作性,执行力上的实效性,学习上的一贯性”。使创建工作成为单位长远规划建设的最佳结合点和着力点。 二是创建理念优。学校坚持“教育为本、德育为先、注重实效、服务师生”为主线的教育理念,教育以学生为中心,工作以敬业为中心的宗旨。秉承“做事先做人”的校训,遵循“以人为本,德育为先、强化技能、全面发展”的德育思路,对学生全面开展德育教育。形成“纪律严明、活波向上、环境优美、开拓创新”的校风;“热爱专业、热爱学生、以身作则、认真扎实、做有特长、有能力的教师”的教风;“文明守纪、勤奋向上、尊敬老师、刻苦学习、遵守纪律、善于学习”的学风;打造出一批“有知识、有能力、有素质”的学生。 在创建文明单位工作实践中,学校始终坚持把创建工作与教师内涵提升、教育教学中心工作有机结合起来,与单位的常规管理和专门业务有机结合起来,真正做到通过创建文明单位推动学校各项工作,提高教职工素质,提升单位形象。 三是创建力度大。学校形成了由“一把手”负总责,班子主要成员分工合作、齐抓共管的创建精神文明单位的工作局面;成立领导小组、办事机构、落实人员、安排经费、明确责任;各项创建工作有目标、有计划、有措施、有落实、有小结,各项工作一一落到实处。同时制定了切实可行的《文明创建实施方案》,进一步明确了文明创建的指导思想、创建目标、工作措施,对学校的文明创建工作进行了全面规划,绘制了文明创建工作新“蓝图”。 (二)强化宣传,营造氛围,搞好文明创建的 “大合唱” 修心立德,树己育人。学校积极开展“修心立德,树己育人”教师素质提升活动,通过各种渠道实施“四德”教育,加强教职工的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设:坚持以侍奉“孝心”为切入点,推进家庭美德;以恪守“诚心”着力点,推进职业道德;以奉献“爱心”为出发点,推进社会公德;以秉持“良心”为基本点,推进个人品德。使“四心”、“四德”教育深化于心,实践于行,优化于效,切实提升了教职工的基本道德素质。 文明学校见实效。发挥文明学校教育主阵地的作用,切实推进素质提升。每月四次的学习都能做到规定时间,确定学习内容,定辅导人员,以加强教职工队伍文明礼仪、敬业爱岗、师德师风等文明素质等学习培训入手,采取“走出去、引进来”,“集中、分组、个别”等灵活的形式,注重增强文明学校教育的针对性和时效性。 道德建设促服务。结合自治区精神文明单位创建活动,以“公民道德建设月”活动为契机,深化学习、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》精神,以“讲文明、树新风、促和谐”为主题,在教职工中开展了形式多样、内容丰富的公民道德实践活动。通过“爱国歌曲大家唱”活动,增强教职工的爱国信

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