2013 四年级美术下(全).doc

学科教案统一格式 四 年级 美术 教案 主备人 靳小娟 审核人 贾淑娟 ? 总 课 题 第一课 计划明天 总课时 二课时 第 1 课时 课 题 课型 绘画 教学目标 ? 知识与技能目标 学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 过程与方法目标 通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创 意能力得到训练和提高。 情感与态度目标 在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重点 学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法 教学难点 表现合理的自我理想的人物形象。想象力和设计创意能力得到提高。 教学方法 讨论法、观察法。 学法指导 引导指导法 、渗透指导法。 教学准备 课本、铅笔、彩色笔、作业本。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 导入 新授 小结 1、欣赏职业人物图片。 2、感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说具体反映在将来的职业上。 3、你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征? 1、尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质? 2、指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。 3、举例子：军人的着装、职业工作用品(通迅兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。 4．引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。 5、作业要求：计划明天的理想，想象“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。 6、学生作业，教师巡视辅导。 1、学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。互评，评选最有个性和创造性的表达方式。 2、教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。 欣赏感受。 学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。 学生交流，自由发言。 学生分析 作业分别从职业着装、工作道具、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。 板书设计 第一课 计划明天 作业要求：计划明天的理想，想象“未来的我”的职业形象。 教学反思 学生对于自己的明天都有很高的期许，如何让学生们正确的看待自己的明天，将对学生们产生积极的影响。这让我觉得比教他们画好这幅画更重要。 学科教案统一格式 四 年级 美术 教案 主备人 靳小娟 审核人 贾淑娟 ? 总 课 题 第一课 计划明天 总课时 二课时 第2课时 课 题 课型 绘画 教学目标 ? 知识与技能目标 学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 过程与方法目标 通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意 能力得到训练和提高。 情感与态度目标 在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重点 学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法。 教学难点 表现合理的自我理想的人物形象。想象力和设计创意能力得到提高。 教学方法 讨论法 、观察法。 学法指导 交流指导法 、引导法。 教学准备 课本、铅笔、彩色笔、作业本。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 导入 新授 小结 1、将学生收集的资料、信息进行展示，互相交流，如名人、伟人实现理想的事迹。学生畅想理想目标。 1、引入课题：要完成目标，最好的方式是制定计划，认知计划：计划按时间分有短期计划和长远计划，按内容分有学习计划、工作计划、活动计划。 2、了解、欣赏计划表： 3、学生自主尝试绘画、剪贴、压印等方法。 4、作业要求：根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，选择合适的方法将计划进行表格化设计，要求美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。 1、学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。 2、学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品 3、教师评价与鼓励。 学生畅想理想目标。 计划表包括标题、表格、文字等。 了