大学生身体素质与高校体育课程设置情况调查调研报告.docVIP

大学生身体素质与高校体育课程设置调查报告 项目组组长：张佳望 项目组成员：张慧 丁明娟 王佳 黄吉 2012年5月20日  一、调研目的 了解大学生对大学体育课程设置的看法，并为大学生体育课设置提出更合理的建议 二、调查对象 市场营销10001和市场营销10002班的全体学生 三、调查方式和方法 采用问卷调查法，发放问卷 分析方法：SPSS 四、调研内容 （1） 性别 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 男 18 38.3 38.3 38.3 女 29 61.7 61.7 100.0 合计 47 100.0 100.0 有效数据47个，其中男生占38.3%，女生占61.7% （2） 大部分的学生对自己的身体素质的评价集中于“基本上可以”和“很健康”，极少数人认为自己“体弱多病” （3） 您喜欢以自由选课的形式上体育课吗 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 喜欢 24 51.1 51.1 51.1 一般 20 42.6 42.6 93.6 不喜欢 3 6.4 6.4 100.0 合计 47 100.0 100.0 通过调查，我们发现51.1%的学生喜欢自由选课的形式，占了半数以上，而且一般程度的喜欢也占了42.6%，所以我们可以建议学校采用自由选课的形式上体育课，激发学生的兴趣 （4） 平时主动参加锻炼的频率 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 一周一次 21 44.7 44.7 44.7 一周两至三次 19 40.4 40.4 85.1 一周三次以上 5 10.6 10.6 95.7 从不 2 4.3 4.3 100.0 合计 47 100.0 100.0 我们发现，同学们大多一周只参加锻炼一次，即很少参加锻炼，一周两至三次占40.4%，一周三次以上只有10.6%，可见同学们不怎么参加体育锻炼 （5） 大部分同学认为体育课的项目只是一般的齐全，说明学校的体育课项目还有待增加 （6） 您最喜欢的体育项目 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 篮球 12 25.5 25.5 25.5 足球 9 19.1 19.1 44.7 乒乓球 10 21.3 21.3 66.0 排球 8 17.0 17.0 83.0 健美操 6 12.8 12.8 95.7 武术 1 2.1 2.1 97.9 其它 1 2.1 2.1 100.0 合计 47 100.0 100.0 在调查大学生最喜欢的体育项目中，我们发现，喜欢篮球的居多，所占比重为25.5%，而武术所占比重较少，仅为2.1%，因此我们可以建议学校，在开设篮球、足球、乒乓球、排球、健美操等体育课程时，增加可上学生数，而相应的可以减少武术可上人数，这样不至于学生学习不到自己想学的 （7） 超过半数以上的学生认为一个学期选修一个体育课程合适，这符合我们学校的现状，因此学校不必进行调整 （8） 同学们在选择体育项目时考虑的因素以“受其他课程时间安排的影响”为主，还有就是会考虑体育项目中“器材的费用”。我们可以向学校申请，协调体育课和其他课程的时间安排，至于费用方面，尽量降低，甚至免费 （9） 我们发现，大多数学生上体育课最想达到的目的以赚学分和减轻学习压力，调节情绪为主，这符合大多数学生的想法 （10） 你所喜欢的体育课形式 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 老师主导 12 25.5 25.5 25.5 自由活动 15 31.9 31.9 57.4 两者结合 20 42.6 42.6 100.0 合计 47 100.0 100.0 大多数学生喜欢“老师主导”和“自由活动”相结合的方式，因为这样，他们既能学习到想要的技能，又可以有自己的时间练习，所以为大多数学生接受 （11） 您对体育知识了解吗 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 非常了解 8 17.0 17.0 17.0 了解 14 29.8 29.8 46.8 一般了解 25 53.2 53.2 100.0 合计 47 100.0 100.0 我们发现只有17.0%对体育知识非常了解，大多数都是一般了解状态，所以我们又进行了“有必要开设专门的体育理论课”的调查 （12） 超过一半的学生认为有必要开设专门的体育理论课，他们觉得这样可以了解相关体育活动的发展史，增加知识，还可以更好的了解相关活动比赛的规则。所以，我们可以建议学校开设专门的体育理论课，提高学生兴趣 （13） 很多同学都认为学校的体育课应该安排在3—4节和7—8节，理由是上完体育课之后可以直接去吃午饭和晚饭，