课时2氧气和二氧化碳的实验室制取.docx

课时2　氧气和二氧化碳的实验室制取五年中考命题规律年份题型题号涉及内容分值2015填空题12(3)、17二氧化碳的实验室制取，影响H2O2分解速率的因素2＋72014选择题7.A氧气的制法22013填空题16(2)、(3)氧气和二氧化碳的实验室制法4＋22012填空题16(2)二氧化碳的实验室制法22011填空题16(2)、(3)氧气的实验室制法3＋2五年中考真题演练　氧气的实验室制法1．(2011，遵义，16，6分)下列图示中，A是一种“化学氧自救器”，主要用于煤矿井下应急和机体缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳与自救药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触产生氧气，该反应的化学方程式为4KO2＋2CO22X＋3O2。　,A　,B　,C　,D　,E　,F　,G(1)上述化学方程式中，X的化学式为________。(2)若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，你应选择图中的________(填字母序号)作为发生装置，其相应的化学方程式为______________________，收集装置应选________(填字母序号)。(3)如采用双氧水和二氧化锰在实验室制取氧气，在选择发生装置时，小桐认为应选C，小晨认为应选D，你认为________的选择更好，理由是________________________，该反应的化学方程式为__________________。2．(2013，遵义，16，7分)根据如图所示装置，结合所学化学知识，回答下列问题：(1)写出图中标号①的仪器名称：________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用________(填字母序号)，化学方程式为________________；收集O2的装置最好选用________(填字母序号)，用该装置验满O2的方法是________________________________________。3．(2014，遵义，7，2分)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(　)4．(2015，遵义，17，7分)FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。写出本实验发生反应的化学方程式______________；Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到________________________________________________________________________，就可以粗略判断，得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定________________________。方案二的实验测量结果：物理量实验序号30%H2O2溶液的体积(mL)2%FeCl3溶液的体积(mL)加入H2O的体积(mL)反应的时间(min)生成O2的体积(mL)15x205V1210315yV2表中x＝________，y＝________；实验结论：通过测量，若V1________(选填“”、“＝”或“”)V2，说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。　二氧化碳的实验室制法5．(2012，遵义，16，5分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。请根据图示回答问题：(1)实验室制取氢气，小瑞同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氢气。其中，仪器甲中盛放的试剂为________(写试剂名称)，此法生成氢气的化学方程式为____________________，收集氢气的方法为____________。(2)实验室制取二氧化碳，从B～D中选择发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为________(填字母)，反应的化学方程式为________________________。6．[2015，遵义，12(3)，2分]根据下图完成相关问题：实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为____________________；将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是________________________________________________________。中考考点清单　实验突破：氧气和二氧化碳的实验室制取气体