第二节建设社会主义核心价值体系课件.pptVIP

第二节 建设社会主义 核心价值体系 二、“社会主义核心价值体系”的基本内容 1、坚持马克思主义指导思想 马克思主义 马克思和恩格斯创立的学说。包括科学世界 观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及 社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论 系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。 马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主 义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党 宣言》的问世为标志。它吸收和改造了人类思想 文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世 纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主 要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济 学和英法空想社会主义。 19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学的 确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新 展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基 础。  为什么要坚持马克思主义？ 以马克思主义指导思想为根本，建设社会主义核心价值体系，就要在新的实践中不断推进理论创新。 以马克思主义指导思想为根本，建设社会主义核心价值体系，就要充分发挥马克思主义的主导和引领作用。“ 如何坚持马克思主义指导思想？ 为实现共同理想而奋斗 共同的理想需要每个社会成员共同为之奋斗。共同理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望。要把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，在为共同理想而努力的过程中体现自己的人生价值，实现自己的理想追求。 何为“民族精神”和“时代精神”？ 3、弘扬民族精神和时代精神 民族精神和时代精神的统一 （2）、社会主义荣辱观提出的必要性 在社会上存在着诸多与社会主义道德格格不入、与文明社会风尚极不协调的现象。 它继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚。 (4)、“八荣八耻”的社会主义荣辱观的精神实质 不仅要靠广泛的宣传教育，更需要各方面的共同努力。要坚持以制度建设为根本，按照重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制的要求，建立和完善与社会主义荣辱观基本要求相适应的道德评价、奖惩和监督机制，形成践行社会主义荣辱观的长效机制。 第二节建设社会主义核心价值体系 案例：偶像变迁的思考 60年代 英雄辈出的激情岁月 标志偶像：雷锋、保尔·柯察金、王进喜　…… 雷锋＿＿近半个世纪前牺牲的一个普通士兵，作为一种精神或信仰的代名词已影响了整个中国达几十年之久。 保尔·柯察金＿＿对于40岁以上的人来说，保尔是他们青少年时期心目中熠熠生辉的偶像。 “人最宝贵的是生命，这生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临终的时候，他就可以说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争” 案例：偶像变迁的思考 70年代 精神解放后的饥渴选择 标志偶像：陈景润　邓丽君　…… 陈景润成为七八十年代年轻人最崇敬的人物之一，“向科学进军”也成为那个时代最鼓舞人心的口号。它所造成的影响之一，是后来的许多孩子在被问到“长大后做什么时”都会铿锵有力地回答“当科学家”。陈景润身上所表现出的对于科学的投入、执着、严谨以及爱国主义的激情，使经历了“文革”动荡的国人深受感染，更深刻地感受到了科学的价值和魅力。在偶像的感召下，许多年轻人怀着科技报国的激情，投身科学研究的领域。 邓丽君:在七十年代末、八十年代初的时候，邓丽君的歌曲是一种具有颠覆效果的符号。她那清甜圆润、缠绵柔情的歌声，让大陆听惯了激昂高亢的革命歌曲的年轻人耳目一新。 案例：偶像变迁的思考 80年代 从单一走向多元 标志偶像：张海迪　中国女排　港台明星　…… 张海迪 被誉为“中国保尔”的张海迪，从5岁起高位截瘫，胸以下都失去了知觉，但几十年来，她学医救人、写小说、画油画、拍电视、唱歌、读硕士…一系列常人都无法做到的事情，张海迪做到了。聪慧的头脑，灿烂的笑容，坚韧与激情——正是张海迪不甘心命运的摆布，在逆境中崛起的精神，深深地打动了一代代的青年，并成为他们战胜逆境的激励力量。 案例：偶像变迁的思考 中国女排 从1981年到1986年，中国女排创下的世界排球史上第一个“五连冠”，成为整个80年代中国社会奋斗激情的集中体现，崇高而朴实的“女排精神”激荡了整整一代人的灵魂。“学习女排、振兴中华”成为口号，在全社会掀起了一股学习中国女排的热潮。 案例：偶像变迁的思考 90年代　流行时代的文化符号 标志偶像：罗大佑　崔健　王朔　周星驰　王菲　…… 罗大佑 一袭黑衣、遮住半个脸的墨镜和一头长长的卷发，是罗大佑最鲜明的外在