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吕梁学院20XX届毕业论文（设计）开题报告 （学生用表） 系（部）： 专业： 班级： 课题名称 情感在文学创作中的作用研究 指导教师 学生 学号 一、课题的来源及意义 （一）课题来源 文化艺术创作是审美客体和审美主体相互交融的产物，是人审美意识的物化形态。创作活动是主体多种心理机制协调运动的过程，其中想象和情感是创作活动中的最重要的心理活动，是文艺创作的两大支柱，贯穿与整个文学创作过程之中。本文通过分析情感在文学创作中的作用的各种理论，发现对于情感是如何在文学创作中发挥作用这个问题，各个学者有不同的态度，而且其中有一部分理论研究不够深入，故而对这个课题产生兴趣，进而萌生了继续研究的决定。 （二）研究意义 情感是作家创作的巨大动力和诱因，从创作的心理来看，情感在文学创作中的左右主要表现为情感变异和巧妙的移情入文，作家要想塑造一个成果的艺术形象，就必须要对情感艺术有良好的把握。文学创作是饱含作者丰富情感的产物，文学形象是生活的反映。本文研究情感在文选创作中的作用，从创作心理的角度就情感在文选创作中的表现和作用做了深入探讨，以期对文学创作中不断以自己的情感来充实、改造所要表现的对象，以及达到动人以情的艺术效果提供自己的一点思考。 二、国内外发展状况及研究背景 （一）国内外发展现状 近年来国内学者对情感在文选创作中的作用的论述逐年减少，但是仍然取得了一些成果。程素云（2013）在《浅论情感在文学创作中的作用》一文中认为情感是文学创作的基本特这，对文学创作有巨大的推动作用，并认为文学创作者要通过文学传达情感，反映显示生活，创作者要不断积累情感，进而培养创作的动力。包永新（2012）在《文学创作中的情感表现》中认为文学创作创作中，艺术家的主观情感居于何等地位，是一个值得探讨的问题，情感是人类追求和占有自己对象的特殊的本质力量，文学创作离不开情感因素，情感是文学创作的主要动力和变现形象。另外还有泽仁旺登（2010）的《论情感在文学创作中的作用》等文章对这一问题做了论述。这些成果成为本文研究的重要理论支撑。 近年来国外学者对情感在文学创作中的左右也有大量论述，大多数学者把文学创作和心理学的内容结合起来，分析和研究情感在文学创作中的所起作用的具体形式，并倡导根据创作者的情感发展轨迹来进行文学创作，这些作品也成为本文研究的重要理论来源。 （二）研究背景 文学即人学，文学是人来智慧的结晶，情的抒发离不开文学，文学创作离不开情感，文学创作中情感的活跃起着至关重要的作用，某种程度上说，文学创作是充满情感的活动，情感如一根纽带指引着创作者前行，如一根指向针为创作者指明方向并前行，情感在文学创作中居于核心地位。但是近年来，随着网络文学的发展，一些粗制滥造的文学作品不断被创作出来并得到传播，一些创作这开始情感在文学创作中的作用，正是在这样的背景下，本文重提情感在文学创作中的巨大作用。 三、本课题的研究目标和内容 （一）研究目标 通过情感在文学创作中的作用的分析，并借鉴国内外在这方面的研究理论，认识到了情感在文学创作中的重要性。 （二）研究内容 摘要 一、引言 二、文学创作中的情感表现 三、情感在文学创作中的作用 （一）强烈的情感的创作的重要诱因 （二）情感为文学创作提供重要素材 （三）情感在文学创作中起着想象定向作用 四、结语 致谢 参考文献 附录 四、本课题研究方法及进度安排 （一）研究方法 1．理论分析法：本文在对既有理论进行分析的基础上指导本文研究，并作为本文研究的理论基础，只有深入的理论知识研究，才能为接下来的实验和实践阶段做好准备，进而促进实践阶段的顺利开展。 2．文献研究法：根据本课题的研究目的，在大量收集文献的基础上，对文献进行分析、归纳和整理，进而在文献中找到自己研究的相关类似内容，并依此为参照，构建文章的结构。 3．比较研究法：收集、整理国内外、省内外材料和经验。 （二）进度安排 2014年3月1 日——2014年3月31日，撰写开题报告并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。 2014年4月1 日——2014年5月31日，撰写论文初稿并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。 2014年6月1 日——2014年6月5 日，撰写论文第二稿并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。 2014年6月6 日——2014年6月10日，撰写论文第三稿并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。 2014年6月11日——2014年6月21日，提交规范的毕业论文并撰写论文答辩申请书。 五、可行性分析和已具备的条件 （一）、笔者对文学创作有着浓厚的兴趣，在这之前，已对我国在这方面的理论进行过大量的关注和研究； （二）、笔者平时对文学和艺术等有着广泛的爱好，阅读了一定