2016八年级物理第十二章简单机械能单元复习.doc

2016八年级物理第十二章简单机械能单元复习 班级： 姓名： 小组： 第十二章 简单机械复习 12.1杠杆 一、基础复习： 1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。 判断一个物体是不是杠杆，需要满足三个条件，即硬物体（不一定是棒）、受力（动力和阻力）和转动（绕固定点）。 杠杆可以是直的，也可以是弯的，甚至是任意形状的，只要在力的作用下能绕固定点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。 2、杠杆的五要素： ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。 3、研究杠杆的平衡条件： ①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 ②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 ③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 写成公式：F1L1=F2L2 也可写成：F1 / F2=L2 / L1 4、应用：三种杠杆： 12.2滑轮 一、基础复习： 1、定滑轮： ①定义：轴固定不动的滑轮。 ②特点：使用定滑轮不能省力但是能改变力的方向。 ③对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）：（1）： F=G （2）： S=h 2、动滑轮： ①定义：轴和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ③理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：（1）：F=G/2物 （2）： S=2h只忽略摩擦，拉力：F=（G动+G物）/2 3、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊 着物体,提起物体所用的力就是物重的 几分之一。 即：（1）：F=G/n物 （2）： S=nh 式中n是吊着动滑轮和重物的绳子段数。 12.3机械效率一、基础复习： １、有用功：对人们有用的功。 2、 额外功：并非我们需要但又不得不做的功 3、 总功：有用功加额外功 。公式：W总=W有用＋W额 4、 机械效率： ① 定义：有用功跟总功的比值。 ② 公式：η= ③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 ，通常用百分数表示。 ④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 二、例题解析、巩固练习： 1、在如图所示情景中，所使用的工具在工作过程中能省距离的是（ ） 2、下列工具在正常使用时，属于等臂杠杆的是( ) A.定滑轮 B.食品夹 C.镊子 D.铡刀 3、小梦用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时，在Ａ处挂了4个重为1 N的钩码，在B处用竖直向上的力拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置保持平衡．则下列说法中不正确的（ ） Ａ．如图所示，杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为2 N Ｂ．此时的杠杆可以看成是省力杠杆 Ｃ．Ａ处去掉两个钩码后，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数将变小 Ｄ．如果将弹簧测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆水平平衡， 则弹簧测力计的示数将变小 4、如下图4所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（ ） A．自行车的脚踏板 B．旗杆顶的定滑轮 C．水管上的水龙头 D．大门上的门把手 5、分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度．若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N，在把物体匀速提升1m的过程中．（不计绳重和摩擦）下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙两滑轮组所做的总功都是120J B．甲滑轮组所做的有用功为200J，乙滑轮组所做的有用功为300J C．甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等 D．甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3% 6、下图3所示工具中,使用时能省距离但不省力的是( ) 7、下列关于简单机械的理解，正确的是（ ） A．吃饭用的筷子是个省力杠杆 B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 C．使用杠杆，就是为了省力 D．使用定滑轮不省力．但可以省距离 8、甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） A. 若G1=G2，则拉力做的总功相同 B. 若G1=G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率 C. 若G1＞G2，则拉力做的有用功相同 D. 用甲