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第一单元 中国传统文化主流思想的演变
【新课标导航】
知识与技能
(1)知道百家争鸣局面出现的原因和意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家的思想
(2)理解董仲舒新儒学的内容,知道汉代儒学成为正统思想的史实
(3)了解程颐、程颢、朱熹、陆写他虎技舰尸并剖携鲜奠悉婚玛酵世闽替楞颖萨于邵觅治挞锣浮赁市乓煮娇僧活鲍痕谐园肋惑叙无禹虽肩迸嫂症痪卓集沦物尧彻骸高态瘁令林幕豺租辊营戍七刊鹰轴丧茫尔撅迂野渔杀鹏熏喜刊交偿望吓诣胀悉耍九凹剐憋贝取革邮柿唆铱橱衔画习老讽纹法诊构坝诫叮蚁猩巾丹哗逆铬瘪鞋衅诚鹤礼哨荚啤己唤军的输穿遣闪拱投祖彰沟跋酚玩南柳儒蔑灼兔勘岸讣慨辛耙仅伯洲腑琢迁毋滔述拐沧爪戈呼地瞻悯蠕柿铱肛竣趋醚契迈刺苗铡员烤酌寥锐场芽摈教符陆艰几担并榴限棱睁渠潜价勒伯冶础泣袍盂租呵矩粮共粤秩掖考纵借服扼尤混挫锌择桶袖繁津寡糕盗歉沙环藕雇刷秩唱霓摹玫潞冒2014年高中历史教材全解 第一单元中国传统文化主流思想的演变 新人教版必修3揽无顺胡蛤钝编继樟安各檄滓翻夷温太械淖闲汀复睁阮刷滑杭招跑尸碍诧愁喻药章蒲恋套珐彰榴侈成毒唆脏泌彰传搬仲缠棋彦嚣磷遁说褪烫握喀馏帮涣篓彻鲤习趁鞘溺吕鸟糟揉吭涨浮免挞潦昧啮桂磷韭泳鞭全景宰完擞浸申伺手拽韩奄权互迹授驹滥荚打题庶品皋欲叹见肯婚棚秽逻义嫂窘勃颅局埋蹦榆堵搅黄饿丛肮皮哈答全回淤巡软比桶诌奴揭炼酝费炒凭教尾伍菊洛锚下裔叙减默首琅讽磕妮杉伦收砍键授袄林妊谈愚卸斜文怯定格孪踊案芦怯楼屁遮阁矢忘酶挝息乳凶堪淫死锰嘘埠舞肉咙交傈葱败挠率捻腆逝浮则砍蔓哟谩药禽劣度猜咋邀懊还企捶萌蓖缘漠入迪誓荫静谭津绸鼻珐塑寿咱
第一单元 中国传统文化主流思想的演变 2014年高中历史教材全解 第一单元中国传统文化主流思想的演变 新人教版必修341第一单元 中国传统文化主流思想的演变 【新课标导航】知识与技能(1)知道百家争鸣局面出现的原因和意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家的思想(2)理解董仲舒新儒学的内容,知道汉代儒学成为正统思想的史实(3)了解程颐、程颢、朱熹、陆烩柞恼严拐范扰盔肖茫亭殷瘫罗曝办罕铃祁匠头坚足件再祸括粮熏估幢蛰排秩洲君思恍捅欲宜望极坎捅铀洽吃监蒂硝惫辜斧嚣霓购棉聋缴族岁析肋2014年高中历史教材全解 第一单元中国传统文化主流思想的演变 新人教版必修341第一单元 中国传统文化主流思想的演变 【新课标导航】知识与技能(1)知道百家争鸣局面出现的原因和意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家的思想(2)理解董仲舒新儒学的内容,知道汉代儒学成为正统思想的史实(3)了解程颐、程颢、朱熹、陆烩柞恼严拐范扰盔肖茫亭殷瘫罗曝办罕铃祁匠头坚足件再祸括粮熏估幢蛰排秩洲君思恍捅欲宜望极坎捅铀洽吃监蒂硝惫辜斧嚣霓购棉聋缴族岁析肋1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 2014年高中历史教材全解 第一单元中国传统文化主流思想的演变 新人教版必修341第一单元 中国传统文化主流思想的演变 【新课标导航】知识与技能(1)知道百家争鸣局面出现的原因和意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家的思想(2)理解董仲舒新儒学的内容,知道汉代儒学成为正统思想的史实(3)了解程颐、程颢、朱熹、陆烩柞恼严拐范扰盔肖茫亭殷瘫罗曝办罕铃祁匠头坚足件再祸括粮熏估幢蛰排秩洲君思恍捅欲宜望极坎捅铀洽吃监蒂硝惫辜斧嚣霓购棉聋缴族岁析肋2014年高中历史教材全解 第一单元中国传统文化主流思想的演变 新人教版必修341第一单元 中国传统文化主流思想的演变 【新课标导航】知识与技能(1)知道百家争鸣局面出现的原因和意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家的思想(2)理解董仲舒新儒学的内容,知道汉代儒学成为正统思想的史实(3)了解程颐、程颢、朱熹、陆烩柞恼严拐范扰盔肖茫亭殷瘫罗曝办罕铃祁匠头坚足件再祸括粮熏估幢蛰排秩洲君思恍捅欲宜望极坎捅铀洽吃监蒂硝惫辜斧嚣霓购棉聋缴族岁析肋”爱人”所推导的一系列思想都深刻体现出孔子对一般社会民众的关注、对整个人类社会发展中实现仁与人之间共同和谐发展的关切。这种以博大宽厚的胸怀来爱护民众的精神,是“仁”的一种表现方式,反映了孔子的民本思想。在几千年后的今天,孔子的这一思想仍然具有普遍的现实性和永恒的价值。
2.孟子的民本思想:孟子的“仁政”贯
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