大学生职业生涯规划书(公选课).docVIP

职 业 生 涯 发 展 规 划 书 职业生涯规划书 一、自我分析 （一）职业价值观探索 价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了兴趣和性格对我们的影响。 当我们有矛盾冲突、或妥协与放弃时，常常也是出于价值的考虑。 类型 职业价值观 得分 职业价值观呈现的目的和意义说明 得分最高四项 变异性 　18 希望工作的内容应该经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。 美感 　18 在于能不断地追求美的东西，得到美感的享受。 智力刺激 　18 在于不断进行智力的操作，动脑思考，学习以及探索新事物，解决新问题。 独立性 　18 在于能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做，不受他人的干扰。 （二）职业兴趣探索 价值观是某些对个人来说很重要或很想要的东西，而兴趣则指的是个人为了快乐或享受而做的事情。价值观指向目标，而兴趣则指向活动。 类型 符合程度 特点 探索型 80% 坚持性强，有韧性，喜欢钻研，为人好奇，独立性强 现实型 70% 感觉迟钝，不讲究，谦逊，踏实稳重，诚实可靠 社会型 60% 为人友好，热情活泼，善解人意，外向直接，乐于助人 常规型 60% 有责任心，依赖性强，高效率，踏实稳重，细致，有耐心 艺术型 50% 有创造性，非传统的，敏感，易情绪化，较冲动，不服从指挥 企业型 40% 善辩，精力旺盛，独断，乐观自信，好交际，有支配欲望 我的霍兰德职业代码——IRS（探索型、现实型、社会型） （三）职业性格探索 心理学中，性格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。MBTI的性格格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共有八种人格特点，具体如下： 我们与世界相互作用方式 （E） 外向------内向（I） 我们获取信息的主要方式 （S） 感觉------直觉（N） 我们的决策方式 （T） 思考------情感（F） 我们的做事方式 （J） 判断------知觉（P） 我的性格类型：INTJ（内向、直觉、思考、判断） 职业能力探索 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的条件。能力不仅指现有知识和技术水平，而且包括个体具有的潜力和可能性。 能力是职业选择和发展中最为现实的方面，从价值观、性格和兴趣角度，我们寻找的都是理想中的职业（我想做…），而能力使得理想落到实处（我能做…），使得我们可以将理想的美好与现实的可能性有机结合起来。 能力 得分 空间判断能力 4.9 运动协调能力 4.8 动手能力 4.6 社会交往能力 4.6 组织管理能力 4.5 数学能力 4.2 观察细节能力 4.2 书写能力 3.2 言语能力 3.2 二、环境分析 （一）就业环境探索 Ⅰ 大学生就业的整体环境 1、就业进入了“ 大众化”时代； 2、就业竞争加剧； 3、毕业生供需结构性矛盾较为突出； 4、社会对毕业生的要求进一步提高。 Ⅱ 我校03-09年本科毕业生整体就业情况 1、毕业生人数增加显著，就业率保持较高水平； 2、硕士研究生录取率稳中有升； 3、毕业生地区流向特点显著； (1)安徽省是我校毕业生流向最多的省份，安徽周边省份毕业生相对集中； (2)长江三角洲和珠江三角洲是我校毕业生就业热点地区； (3)京津唐地区成为我校毕业生北方就业的主要选择； (4)选择西部地区就业的毕业生人数较少。 4、毕业生单位性质流向基本合理； (1)企业是我校毕业生就业的主渠道； (2)进入机关、科研设计单位和高等学校的毕业生比例总体呈下降趋势。 5、毕业生薪酬符合市场实际。 （二）行业环境探索 地球科学是以地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和日地空间)的过程与变化及其相互作用为研究对象的基础学科。主要包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、地球物理学、地球化学、大气科学、海洋科学和空间物理学以及新的交叉学科（地球系统科学、地球信息科学）等分支学科。 地球科学是一个大题目，纵横几万里，上下数亿年，几乎辐射到自然科学的其他各个领域。对地球的认识同世界各民族的起源、历史、文化乃至这个世界文明的进展，都是紧密联系在一起的。 职业发展总目标 （一）我的定位 行业：地球科学研究 单位：国内一流大学 职位：教授 （二）定位依据 1依据我的职业价值观，我倾向于“独立性”、“变异性”、“智力刺激”和“美感”，面对不同的课题进行独立的科学研究，能使前三者价值观得到满足，同时在地球科学行业经常要到野外，能看到各种各样独