容易用错成语146.doc

初中生容易用错的成语52例 爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一 个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 爱莫能助：虽然同情但无力帮助。 按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。 白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快。 百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(与树木无关) 百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。 不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。（不可用于比自己高明的人。） 不经之谈：荒诞无稽的话。 (正：正常；误：经常) 不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。 不胫而走：消息传得很快。（专指消息。表示东西丢失用“不翼而飞”。 ） 不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。 不速之客：不请自来的客人。速：邀请。 不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样) 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 不学无术：既没有学问，又没有能力。(正：学问；误：学习) 不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。(正：约定时日；误：日期) 不能自已：自己不能控制住感情。(正：停止；误：已经) 差强人意：差：稍微地。现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。(容易误解为不能使人满意。) 耳濡目染：经常接触就自然而然受到影响。濡：沾湿；染：沾染。 凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。(好的人、物) 改头换面：只改形式，不换内容。贬义。 高山流水：比喻知己或知音；也比喻音乐高妙。 高层建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡 的形势。 固若金汤：形容工事非常坚固，不易攻破。(正：坚固的城墙；误：金属) 刮目相看：要用新的眼光看待别人，一般指看待别人取得的进步和成绩。易混“另眼相看”． 光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。常被误用来形容自然景物。 过犹不及：犹：如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不能错误地理解为做得太不够了。 骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 含英咀华：咀：咀嚼；英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。 邯郸学步：到邯郸学人家迈步走路。比喻生硬地模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。 华而不实：只开花不结果。(正：开花；误：华丽) 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。 苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣。常误作“苦口婆心”。 美轮美奂：轮，高大，奂，众多。形容建筑物多、高大、美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，属误用。 明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的花了。后比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的作物．易错写成“昨日黄花”。 抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成热的意思引出别人高明的、成熟的意思。只用自谦，不能用于对方或第三方 蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 罄(qing)竹难书：罄，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。 忍俊不禁：忍俊：含笑。忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。 叹为观止：赞叹看到的事物好到了极点，主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。观止：看到了止境 望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，算错。 望而却步：形容遇到危险、困难或力所不及的事就往后退缩。(正：后退；误：胆怯) 危言耸听：故意说些危险的话，使听者感到惊恐。(正：恐惧；误：高耸) 微言大义：精微的语言和深奥的道理。(正：精微；误：低微) 韦编三绝：编竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。 未雨绸缪(mou)：天还没有下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。 无所不至：不能理解为“没有不到的地方”，应理解为“没有不干的坏事”．与“无微不至”有天壤之别。 相敬如宾：用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用。 邂逅相遇：邂逅:没有约会而遇见。没有事先相约而意外在途中相遇。 莘莘(shen)学子：众多的学生。莘莘：形容众多。指一群学子。不与表示数目等词连用。 初中常见病句类型与题型 一、常见的病句类型 （一）、成分残缺： 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。） 例2：全校师生积极开展“献爱心