六上语文情况分析.docVIP

情 况 分 析 一、课标对本年级的要求 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文学会搜集材料并 养成习惯。 4、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作 是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读 书笔记和常见应用文。 5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细。 节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意， 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感 二、教材分析 本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”和“练习”?上 组成。 全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3—4篇，共25篇。全册教材 大体围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。第一单 元为“心中有祖国”，安排了《我们爱你啊，中国》、《郑成功》和《把我的心脏带 回祖国》等课文。第二单元为“人间真情”，安排了《负荆请罪》、《船长》和《爱 之链》等课文。第三单元为“奋斗与生存”，安排了《小草和大树》、《轮椅上的霍 金》、《生命的林子》和《一本男孩子必读的书》等课文。第四单元为“民风民俗”， 安排了《姥姥