六年级复习课积累运用——成语名句古诗详案.docVIP

积累、运用——成语、古诗、名句复习课 设计理念： 充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识, 增长才干。 2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标。引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。 教学目标： 1、复习成语、古诗、名句，体会其中的感情。 2、灵活积累、运用成语、古诗、名句，感受古诗的美，成语的简洁、名句的作用、养成自觉阅读与积累的良好习惯。 3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。 教学重、难点： 引导学生通过回忆成语、古诗、名句，并学会灵活地运用。 教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程： 教学环节 教师引导 学生活动 设计意图 一、以游戏导入，激发兴趣 1、课件出示：笑。 2提问：我们学过很多的和笑有关的成语，谁能回忆下。 3师课件提示笑可以分类：强烈的笑、阴险的笑、哭后的笑、愉快的笑…… 4、小结：同学们积累的真多。今天我们学习的任务就是复习成语、故事、名句。 1、学生观看 2仔细回忆和笑有关的成语。 3生各抒己见：哄堂大笑、捧腹大笑、笑里藏刀… 4、准备正式上课。各个情绪高昂。 通过游戏导入，创设氛围，激发学生的学习兴趣。 二、成语复习 1、师：时间过的真快，转眼间小学生活就要过去了，请大家用一个成语形容小学时间过的飞快。 2小结：我们刚才说的成语都是表示时间过的快