高考生物复习--第二章 基因对性状的控制课件.pptVIP

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  • 2016-12-13 发布于河南
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高考生物复习--第二章 基因对性状的控制课件.ppt

第二章 基因对性状的控制 第一、二节 认识基因 基因的表达 (二)基因概念的发展 1.摩尔根通过果蝇的遗传实验证明:基因在染色体上呈排列,一条染色体上含有基因。 2.比德尔和泰特姆通过链孢霉实验证明:特定的酶的产生是由一个特定的基因负责的。提出了“”。 3.艾弗里的实验证明: 基因的本质是。 4.1953年,沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型:从分子水平上认识到,基因是的一段核苷酸序列,是遗传 的,可编码。 5.雅各布和莫诺的大肠杆菌乳糖代谢的调节实验证明:基因是可分的,从功能上可以把基因分为负责编码蛋白质的以 及负责调节其他基因功能的和起调控作用的、。 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系——是DNA的主要载体,一般情况下每条染色体上有1个DNA分子 ——是主要的遗传物质 【深化拓展】 1.基因的位置:核基因(细胞核内),质基因(线粒体、叶绿体内)。 2.DNA分子有许多基因,相邻基因之间有一段不能控制生物性状且无遗传效应的基因区间,起到“连接”或“隔开”作用。即DNA分子中包含“基因片段”和“非基因片段”,只有“基因片段”中脱氧核苷酸的排列顺序才代表遗传信息,并非DNA 上所有脱氧核苷酸序列都代表遗传信息。 3.生物体内的DNA分子数目小于基因总数;生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。 4.DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质

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