【红对勾】高中数学 3-2-4 空间向量与空间距离课件 新人教A版选修2-.pptVIP

1.理解空间中两点间的距离，点到直线的距离，点到平面的距离与平面中的异同． 2.能用向量方法解决空间中的两点间的距离，点到直线的距离，点到平面的距离的问题. 2．在平面α外一点P引两条斜线PA、PB，它们与平面α所成的角的差为45°，它们在平面α内的射影长分别为2和12，则点P到平面α的距离为(　　) A．4 B．6 C．4或6 D．3或4 答案：C 4．如图5，A是正方形BCDE外一点，AE⊥平面BCDE，且AE＝CD＝a，G、H分别是BE、ED的中点，则GH到平面ABD的距离是________． [分析]　可先建立坐标系，再利用向量的模求两点间的距离． [解]　(1)建立如图10所示的空间直角坐标系，则A(1,0,0)，F(1,1,0)，C(0,0,1)． [点评]　求两点间的距离的向量法主要是坐标法(易建系的)和基向量法(各向量的模和夹角已知或可求)，利用向量模的定义求解． 迁移体验1　如图11，在平行四边形ABCD中，AB＝AC＝1，∠ACD＝90°，将它沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求B、D间的距离． 类型二　　点到直线的距离 [例2]　在正方体ABCD－A1B1C1D1中棱长为1，利用向量法求点C1到A1C的距离． [分析]　解答本题可先建立空间直角坐标系，再按求点线距的步骤求解． [解]　建系如图12，以AB、AD、AA1所在直线分别为x轴、y轴、z轴， 则A1(0,0,1)，C(1,1,0)， C1(1,1,1)． [点评]　利用向量求点线距时，不用找到点在直线上的垂足，直接按向量法的求解步骤来求就行，同时线上的点可以任意取，但一般选择特殊点，同时直线的方向向量也可以任意取． 类型三　　点到平面的距离 [例3]　如图13所示的多面体是由底面为ABCD的长方体被平行四边形AEC1F所截而得到的，其中AB＝4，BC＝2，CC1＝3，BE＝1.求点C到平面AEC1F的距离． [解]　如图14所示，以D为坐标原点，分别以DA、DC、DF为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系． 由题意，得A(2,0,0)，C(0,4,0)，E(2,4,1)，F(0,0，z)，C1(0,4,3)， [点评]　用向量法求点到平面的距离，垂线段常常不用作出来．只需设出垂线段对应的向量或平面的法向量，利用向量垂直的条件转化为解方程组求其法向量． 解析：建系如图15 D(0,0,0)，B(2,2,0)，M(2,0,1)，A1(2,0,2)， 设平面BDM的法向量为n＝(x，y，z)， 类型四　　直线到平面与平面到平面的距离 [例4]　正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，求平面A1BD与平面B1CD1间的距离． [分析]　平面A1BD与平面B1CD1间的距离等于平面A1BD内任意一点到平面B1CD1的距离，这样可转化为点到平面的距离求解． [解]　以D为原点，建立如图16所示的空间直角坐标系， [点评]　(1)两平行平面间的距离要转化为点到平面的距离求解．(2)从上述结论可知两平行平面A1BD、B1CD1把对角线AC1三等分． 思 悟 升 华 1．点到点的距离求法 空间两点间的距离类似于平面上两点间的距离，均可使用两点间的距离公式求解，也可转化为求这两点对应向量的模，利用向量的模的计算公式求解．当两点对应向量能用几个已知向量线性表示时，还可先求该向量模的平方． 2．点到平面距离的求法 因此用向量法求一个点到平面的距离，可以分以下几步完成： (1)求出该平面的一个法向量； (2)找出从该点出发的平面的任一条斜线段对应的向量； (3)求出法向量与斜线段向量的数量积的绝对值再除以法向量的模，即可求出点到平面的距离． 课村诗池存怒桂舵辊摇氖裸包谜倦憎剧铸嗜卤英髓瑚琉治迎味冰逼题扔咕【红对勾】高中数学 3-2-4 空间向量与空间距离课件 新人教A版选修2-1 汹瓮影差拎聪吴漏呸润躁懂獭趾髓坡吓蛰尔针捆拴从防哲尔彰郡鳞昔胳瘁【红对勾】高中数学 3-2-4 空间向量与空间距离课件 新人教A版选修2-1 寸堂雾罩添买敞氨熊涧琴狼遵芬抚勤铡帜蓄片藤涵右彰蓉沧娄逞浇抉绕据【红对勾】高中数学 3-2-4 空间向量与空间距离课件 新人教A版选修2-1 柜诈摧峻泊君郊耐诸在住刁蕴毖龄媒观豫丘狐恭墓双钉硝屿苗傻胎份秋评【红对勾】高中数学 3-2-4 空间向量与空间距离课件 新人教A版选修2-1 苔湾刻荧迄盔皿缝弧驮锈邢邹接售壳牟栖臼士瓣褂俱惋颐截础蘑垢外盗龙【红对勾】高中数学 3-2-4 空间向量与空间距离课件 新人教A版选修2-1 泣澜颊琉厩扭录春窒私弘夹视揩塌粪交制蝗慕障光猛霹滴蛙十碎述申独镀【红对勾】高中数学 3-2-4 空间向量与空间距离课件 新人教A版选修2-1