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强内功 抓提升 做好大教育 ——学习市六次党代会及李局长讲话所感 备受全市瞩目的市六次党代会8月28日开幕，8月30日闭幕。会议听取了市委书记杨树平代表五届市委向大会作的《全面贯彻落实科学发展观，为建设创新开放富裕文明平安和谐生态宜居三门峡而努力奋斗》的工作报告，书面审议通过了市纪委《深入推进反腐倡廉建设，为全面建设创新开放、富裕文明、平安和谐、生态宜居三门峡提供坚强保证》的工作报告。 《报告》在第四部分“大力实施科教兴市和人才强市战略，努力促进先进文化大繁荣大发展”中，描绘了今后五年全市教育改革和发展的蓝图，全文如下：坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面实施科教兴市战略，深入推进素质教育，重视发展学前教育，巩固提高义务教育，科学发展普通高中教育，积极发展高等教育和职业技术教育，促进城乡区域各级各类教育均衡发展，力争五年内建成1所本科院校、2—3所专科院校，办好让人民满意的教育。 杨书记的报告，主题鲜明、站位高远，内涵丰富、思路清晰，观点新颖、结构严谨，总结成绩实事求是，分析问题客观准确，经验启示深刻精辟，规划未来科学合理，具有很强的前瞻性、指导性和可操作性。 李局长在市直教育系统贯彻落实市六次党代会精神动员会上的讲话中提出：全市各级教育行政部门和各级各类学校的广大教师要把学习贯彻落实市六次党代会精神作为当前一件政治大事来抓，列入机关和学校政治学习计划，做到学习时间、学习地点、学习内容、学习笔记、心得体会“五到位”，在学习贯彻的过程中，要注意做到“四个结合”： （一）要把贯彻落实市六次党代会精神与教育系统党的自身建设紧密结合起来。 （二）要把贯彻落实市六次党代会精神与树立大教育观、办大教育紧密结合起来。 （三）要把贯彻落实市六次党代会精神与加强师资队伍建设紧密结合起来。 （四）要把贯彻落实市六次党代会精神与当前教育教学工作紧密结合起来。 在教师队伍管理上李局长提出了具体要求，需要从两个方面着力： 一是要培育五种心。 即责任心，关爱心，公正心，宽容心，清静心； 二是要强化五项修炼。 即品德修炼，能力修炼，形象修炼，习惯修炼，健康修炼。 具体到我们学校，结合我们的工作，谈几点体会： 牢固树立大教育观念，把思想统一到市委和市教育局党委确定的工作思路上 “大教育”是一个全面实施素质教育，使每一个学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育。素质教育的核心要旨是“面向全体学生，使每一个学生全面发展”。因此，我们教育工作者要进一步强化“一切为了学生、为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，始终秉持“德育为先”的育人原则，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育，分年级分层次地对学生进行情感教育、励志教育、感恩教育和行为习惯养成教育，把素质教育的要求贯穿于日常教育教学工作的各个环节，在注重发展学生智育的同时，更加注重学生终身学习的动力和终身学习能力的培养，更加注重学生创新精神和实践性能力的培养，使每一个学生都有良好的可持续发展的能力，达到我们树立“大教育观”、办“大教育”的初衷。 要切实贯彻《教育规划纲要》精神，坚持科学的教育发展观，必须因材施教、分层培养，尊重学生的个性特点和自我选择。要贯彻落实《教育规划纲要》中提出的“以学生为主体”、“充分发挥学生的主动性”、“关注学生不同特点和个性差异”，就必须打破传统的培养模式。真正做到“因人而异”，“为每个学生提供合适的教育” 。教育的责任就是要根据不同学生的情况因材施教，关注不同学生的特点和个性差异，发展学生的优势潜能，扬长避短。具体到我们教学要做到“三个走出”。一是走出灌溉。要走出传统的教学模式，多安排一些结合实际、贴近生活的知识教育，培养学生独立思考的能力。二是走出课堂。要引导学生组织各种兴趣小组、读书会、研讨会等，开展丰富多彩的课外活动。三是走出年龄。不仅学生要学习，老师也要学习。活到老，学到老，学无止境。 用科学发展观武装头脑，提高理论学习的自觉性，增强对大教育理念的理解 党的十七大提出科学发展观， 2010年颁布的《教育规划纲要》的战略主题是“坚持以人为本，推进素质教育”，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人的问题”。2011年国家“十二五规划”的主题是“科学发展”，当前，摆在我们教育工作者面前的任务是，认真落实《教育规划纲要》精神，坚持科学的教育发展观，促进学生全面素质提高。而我们现在的教育在一定程度上可以说是育知为本，着力于提高学生的考分。我们不能把教育退化为教学，把教学退化为传授知识，把传授知识退化为追求考分，以考分高低判断学生的优劣，决定学生的前途命运。把大教育变成了小教育，把全面发展教育变成单一的智育。这与科学发展观的要求相差甚远，已满足不了社会发展的需要。我们应把思想品德教育、素质教育放在第一位，把做人教育放在第一位，努力把每个学生培养