当代教育学上篇.pptVIP

当 代 教 育 学 任教教师：李 定 Email: duhhw@126.com 学习《教育学》课程前的思考 我对《教育学》已经有了哪些认识? 我希望从《教育学》的课程中获得什么知识? 我认为《教育学》中哪些章节非常重要?哪些内容会对我的职业生涯有实际的帮助? 当代教育学全书基本框架 上篇: 教育学的基本概念以及世界和中国教育发展历程 中篇: 分别从人\学\教\管四个层次探讨学校教育的理论和实践 下篇: 探究教育与人\经济\政治\科技\文化等社会要素之间的相互关系 当代教育学 ·上篇 第一章 教育与教育学的发展 第二章 当代世界教育 第三章 当代中国教育 第一章 教育与教育学的发展 一 、教育的发展 1 教育的概念 教育、学校教育 2 学校教育制度 形式化教育、学制、癸卯学制、壬戌学制 现代教育制度的发展趋势 3 教育发展的历史轨迹 古代教育、文艺复兴时期的教育 近代教育、二战后的教育 第一章 教育与教育学的发展 二 、教育学的发展 1 什么是教育学 2 教育学的思想来源 中国古代、西方古代、近代教育思想 孔子——昆体良/苏格拉底——夸美纽斯 3 规范教育学的建立 赫尔巴特《普通教育学》 杜威《民本主义与教育》 第一章 教育与教育学的发展 二、 教育学的发展 4 当代教育学的发展 马克思主义教育思想的传播 前苏联凯洛夫模式的影响 教育学的多元化 三 、课堂讨论 1教育发展和变革的动因是什么？ 2怎样看待教育学的规范性和多样性？ 第二章 当代世界教育 一、当代世界教育的现状 1 当代世界教育发展的背景 政治变革、经济发展、科技革命、人口增长 2 四段历程 重建时期 （1940’S—1950’S） 大发展时期 （1960’S） 调整时期 （ 1970’S ） 新增长时期 （1980’S至今 ） 第二章 当代世界教育 二、当代世界教育的基本特征 1 规模迅速增长 2 体制和结构显著变化 3 内涵逐渐扩大 4 作用日益重要 5 不平等严重存在 第二章 当代世界教育 三、当代世界教育的趋势 1 全民教育 2 终身教育 3 教育民主化 4 教育现代化 5 教育的可持续发展 四、思考： 全民教育与终身教育对于当代教育改革和发展具有什么意义？ 第三章 当代中国教育 一、当代中国教育的发展（三个阶段） 1 建国初17年 2 文革十年 3 十一届三中全会以后 二、当代中国教育的成就与问题 1 义务教育 2 高中阶段教育 3 民办教育 4 高等教育 5 师资力量 6 教育经费 第三章 当代中国教育 三、我国的教育目的 1 教育目的的概念和意义 2 教育目的的层次结构 教育目的——培养目标——教学目标 3 我国的教育目的 基本表述 基本组成 四、请思考： 如何理解全面发展的教育方针，实际工作中有哪些偏差？怎样纠正？ * *