学校科研考核制度.docVIP

xxx小学科研管理制度 一、成立科研领导小组 组长： 校长 副组长：教导主任，教科室负责人 组员： 后勤主任 教研组长 点校负责人 二、课题组的成立 1、课题的选择一般由教师自主进行，成立课题组进行申报，但各基点校原则上至少开展一个课题研究；中心校教研组（语文、数学、英语、科学）原则上至少要开展一个本组学科内的课题研究。 2、每个课题设组长1名，根据需要可设副组长1名，课题设主研人员1-5名，参研人员若干名。 3、课题组长职责：主持课题的主要研究任务；协调课题组成员力量，促进课题研究计划顺利开展；制定课题实施方案，分配参研教师工作任务，计划决定研究工作日程；检查、收集任务承担教师的资料；有效使用课题研究经费。 三、课题申报立项 1、校级课题申报立项 由课题组负责人向学校教科室提交申请书，课题研究方案及课题实施方案，学校教科室对课题进行初审后提交学校科研领导小组审批后立项为校级课题。 2、县级课题立项 课题组提交课题研究方案、课题实施方案、课题申请书，交学校教科室审查，同意申请后，向县教育主管部门报送立项申请书一式三份，县教育主管部门审查通过的项目为县级课题，未通过的为校级课题。 3、省、市级课题立项 学校教科室宣传组织，将课题指南发给各教研组进行申报，将欲申报的课题研究方向报教科室审查后填写课题立项审批书并按省、市级课题申报材料要求进行申报，待审查通过。 三、课题开题 1、开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承担人准备好相关资料：课题开题通知；课题研究方案；课题研究工作计划（实施方案）；课题申请书等。 2、开题过程：宣读立项通知；课题背景介绍；介绍课题方案；宣读课题研究方案；宣读课题实施方案；前期研究小结；课题咨询与论证；开题会总结。 3、开题要有记录，所有资料存档。 四、课题实施 1、由课题组组长负责课题实施，按课题研究工作计划（实施方案）组织参研教师开展各项研究活动，活动中均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动要作好记录。 2、过程管理：由课题负责人对参研教师所分配的研究任务进行检查、收集并登记。 五、结题管理 结题时，由课题组组长向上级管理部门提交结题申请报告，并报齐相关材料：课题结题鉴定申请书和成果鉴定报告；课题研究方案；课题研究工作报告（工作过程总结）；课题研究报告（主要技术文件）、论文或专著；课题研究（实验）效果报告；推广应用方案；经费使用情况等。 六、档案管理 1、计划选题和申报阶段：调查报告、开题报告、课题申请书、研究方案和实施方案。 2、研究阶段：各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果检测情况、检测分析报告、阶段报告等。 3、总结鉴定阶段：课题进展报告登记册、研究报告、果报告、经验总结、论文专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结论书）等。 4、成果推广应用阶段：成果推广应用情况、效果、效益。 5、成果获奖材料。 xxx小学科研考核奖励制度 一、科研经费及奖励办法 1、学校保证每年科研经费的正常开支，将教育科研经费纳入学校经费预算。 2、各课题组开展研究活动中所需经费，由课题组提出书面报告，教科室核查，校长审批后实施。使用范围包括：平常活动以、资料购置、旅差费及课题申报、结题资金等。 3、科研津贴的发放。对在研的各类课题进行过程管理，每期对课题开展情况进行检查、督促和评审，在计划内完成课题结题并完成较好，在当年年度考核对课题组进行奖励（课题组长可高于参研教师平均数的20%）。每个结题课题，校级奖150元、县级奖400元、市级奖1000元、省级奖3000元、国家级奖5000元。 4、科研成果奖，参加县级及以上并获得成果等级奖，对相关课题进行奖励（组长可高于参研教师平均数的50%）。标准如下： 一等奖 二等奖 三等奖 国家级 5000 3000 2500 省级 4000 2500 200 市级 1000 800 500 县级 600 500 400 5、教师个人与县级及以上课题相关文章获奖、发表，并在督导评估中获得认可的给予奖励。获奖文章奖励标准如下表： 一等奖 二等奖 三等奖 国家级 65 60 50 省级 60 50 45 市级 50 45 40 县级 40 35 30 注：1发表的文章按以上标准的80%计算，既发表又获奖按获奖标准计算。 2、每篇文章按最高奖计算。 二、考核评分细则 1、每位教师都应参加教育科研活动。点校教师参加本点校课题研究；中心校由课题组长负责选拔参研教师，没被选上教师由学校教科室负责安排进入一个课题参加研究；每位教师都可参加多个课题的研究。 2、参加了课题研究并完成了课题组分配的相关研究任务的教师，年度科研考核得基础