水电站课程标准.docx

《水电站》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）综述（一）学习领域定位“水电站”学习领域由水利行业施工员岗位及岗位群的“中小型水电站的设计与施工”行动领域转化而来，是构成水利工程施工技术专业框架教学计划的专业学习领域，其定位见表一：表一????学习领域定位学习领域性质专业必修学习领域学习领域功能使学生获得水电站有关水轮机的基本知识，掌握水电站建筑物的设计原理、方法以及运行管理等知识。前导学习领域工程力学、水利工程制图与识图、水工AUTOCAD、建筑材料、工程水力计算及应用、工程地质与土力学、水工钢筋混凝土结构等平行学习领域水工建筑物等后续学习领域水利工程施工、水工概预算、水利工程施工安全与质量监控技术等（二）设计思路?1.学习领域设置依据?水电站学习领域是在水利工程施工技术专业职业岗位分析的基础上，依据职业岗位能力要求，以人才培养目标和规格为导向，以工作任务为载体而设置。?2.学习领域改革的基本理念? 以学生为主体，以职业岗位能力培养为核心，以学习目标为本位，用任务训练职业能力，构建“学训一体”的教学模式；融入项目教学、案例教学、角色扮演等教学方法；充分利用现场教学、多媒体教学、网络教学等先进教学手段；建立项目考核、学期鉴定与毕业评价相结合的考核体系。3.学习领域内容制定的依据本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面对知识和技能进行重构。在学习领域内容的