2015好的小学基础教育课堂是样的.docVIP

“好”的小学基础教育课堂是什么样的？ 第1页:课堂上洋溢快乐的味道 第1页:课堂上洋溢快乐的味道 第2页:教学中贯穿哲学的思维 第3页:课堂上要有“杀伤力” 第4页:前沿的教学改革在这里体现 第5页:非常尊重小学阶段的规律 第6页:发散的问题进行系统整合 EFT:10px;border:#d4d4d41pxsolid;class=abstractbgBclearSTYLE1编者按：2013年10月17日，海淀区委教育工委、海淀教委，在清华大学附属小学主办了超越·主题·整合，为聪慧与高尚的人生奠基--窦桂梅教育教学实践研讨会。此次研讨会，是海淀区教育名师工程，小学段首推的第一位名师。以下为中国教育学会钟秉林会长、清华大学谢维和副校长、东北师范大学柳海民教授、北京教育学院李方院长、北京市教委李奕委员对清华附小校长窦桂梅专业思想和教育实践的点评： 相关阅读： 窦桂梅教育教学实践研讨会召开 　　钟秉林：谈谈一些感受：一个是现在中国的教育发展很快，而上好学校难的矛盾日益凸显，这个矛盾怎么解决？只有靠提高教育教学质量，办好每一所学校。提高教育质量关键就是教师的质量，所以我觉得海淀区教委组织这个活动非常有意义，我觉得窦老师通过他整个实践活动，给我们展示了如何成为一名优秀的教师。另外一个，教学模式进行了大胆改革的探索，从学习的方式，我们可以看到，这种以学生自主思考为基础的讨论式的学习，合作式的学习，启发式的教学，同时把现代的教学手段与ipad和多媒体可见和传统的板书能够很好的结合起来。 我想再讲两个感触，第一点，如果我们所有的小学的老师，都能够像窦老师和他的语文教学团队一样，下工夫去进行教学的改革和实践，不断提高教学质量，如果我们所有的学校都能像清华附小这样，能够始终把学生的快乐健康成长放在首位，对他们全面素质的养成，那我们现在社会上的择校风，条子生，还有存在的空间吗？所以我们必须要坚持质量为本，学生为本，我们中国的学校的教育教学质量，教师质量能够抓上去。 　　第二点也是最后一个感触就是，中小做这样的改革了，大学怎么办？我自己是一名大学教师，我现在倒觉得我们不要老埋怨“我们中小学的教育很多要到大学去补课”，我们要换一个思路，我们的大学怎么样像我们中小学学习一下，大学的教师要和中小学的教师多进行交流。主要的目的，就是我们要改变大学的第一课堂，要改变大学课堂的教学模式，让我们一起努力，为孩子们的快乐健康成长，做出我们的贡献，谢谢大家。 1 2 3 4 5 6 下一页 第1頁:課堂上洋溢快樂的味道 第1頁:課堂上洋溢快樂的味道 第2頁:教學中貫穿哲學的思維 第3頁:課堂上要有“殺傷力” 第4頁:前沿的教學改革在這裡體現 第5頁:非常尊重小學階段的規律 第6頁:發散的問題進行系統整合 EFT:10px;border:#d4d4d41pxsolid;class=abstractbgBclearSTYLE1編者按：2013年10月17日，海淀區委教育工委、海淀教委，在清華大學附屬小學主辦瞭超越·主題·整合，為聰慧與高尚的人生奠基--竇桂梅教育教學實踐研討會。此次研討會，是海淀區教育名師工程，小學段首推的第一位名師。以下為中國教育學會鐘秉林會長、清華大學謝維和副校長、東北師范大學柳海民教授、北京教育學院李方院長、北京市教委李奕委員對清華附小校長竇桂梅專業思想和教育實踐的點評： 相關閱讀： 竇桂梅教育教學實踐研討會召開 　　鐘秉林：談談一些感受：一個是現在中國的教育發展很快，而上好學校難的矛盾日益凸顯，這個矛盾怎麼解決？隻有靠提高教育教學質量，辦好每一所學校。提高教育質量關鍵就是教師的質量，所以我覺得海淀區教委組織這個活動非常有意義，我覺得竇老師通過他整個實踐活動，給我們展示瞭如何成為一名優秀的教師。另外一個，教學模式進行瞭大膽改革的探索，從學習的方式，我們可以看到，這種以學生自主思考為基礎的討論式的學習，合作式的學習，啟發式的教學，同時把現代的教學手段與ipad和多媒體可見和傳統的板書能夠很好的結合起來。 我想再講兩個感觸，第一點，如果我們所有的小學的老師，都能夠像竇老師和他的語文教學團隊一樣，下工夫去進行教學的改革和實踐，不斷提高教學質量，如果我們所有的學校都能像清華附小這樣，能夠始終把學生的快樂健康成長放在首位，對他們全面素質的養成，那我們現在社會上的擇校風，條子生，還有存在的空間嗎？所以我們必須要堅持質量為本，學生為本，我們中國的學校的教育教學質量，教師質量能夠抓上去。 　　第二點也是最後一個感觸就是，中小做這樣的改革瞭，大學怎麼辦？我自己是一名大學教師，我現在倒覺得我們不要老埋怨“我們中小學的教育很多要到大學去補課”，我們要換一個思路，我們的大學怎麼樣像我們中小學學習一下，大學的教師要和中小學的教師多進行交流。主